第9章 母亲献良策，天赋初验证（2/2）

最让人意外的是林航。

苏教授拿出一个城市交通拼图，上面有道路、桥梁和建筑物。

两岁半的林航原本在玩小汽车，看到拼图后爬过来，小手在拼图上比划着。

他无视了图纸上的示范，却将小汽车沿着一条出人意料的路线行驶，那条路线恰好绕开了所有拥堵点，是最快捷的路径。

整个过程中，苏教授始终面带微笑，偶尔轻声引导，更多时候是在观察。

她不是在看孩子们完成了什么，而是在看他们如何完成。

待孩子们被保姆带去吃点心后，苏教授才转向林振辉夫妇，语气温和而肯定：“这四个孩子确实天赋独特，但这份天赋需要细心呵护。”

她顿了顿，继续说道：“墨墨对结构和秩序敏感，溪溪对形态和细节有超常的觉察力，航航则有出色的空间直觉。”

“这些都是很宝贵的天赋，但现在最重要的是让他们像普通孩子一样快乐成长。”

“您的意思是……”林振辉欲言又止。

“我的建议是，暂时不要进行任何特殊训练。”苏教授的语气变得严肃，“过早开发可能会适得其反。”

“现在最重要的是给他们一个充满爱的成长环境，让他们的天赋自然地发展。”

她看向林琴怀里的林溪，目光柔和：“孩子们需要的是父母的陪伴和理解，而不是被当成特殊案例来研究。”

送走苏教授后，林振辉轻轻揽住妻子的肩。

夕阳的余晖透过窗户，为客厅镀上一层温暖的金色。

“谢谢你，琴琴。”他低声说，“如果不是你，我可能还在走弯路。”

林琴靠在他肩上，望着儿童房里正在分享饼干的四个小家伙，轻声说：“我们是他们的父母，保护好他们才是最重要的。”

“不管他们有什么特别，首先都是我们的孩子。”

这一刻，林振辉心中的焦虑渐渐平息。

他明白，比起寻找外界的认可，更重要的是给孩子们一个温暖的家。

天赋或许特殊，但父爱母爱的守护，才是孩子们最需要的港湾。