第569章 边地兴学开民智 胡汉同堂读一书（2/2）

上一代的隔阂，不能变成下一代的宿命。

让他们从小一起读书，一起长大，一起懂道理，

等他们长大成人，胡人会说汉话、知礼仪，汉人会懂胡俗、知牧事。

在他们眼里，没有胡汉之分，只有乡亲、同窗、兄弟。

这，才是真正的长治久安。”

他没有惊动学堂，转身离去，却暗中下令：

“清和县乡学办得好，作为样板，全境推广。

凡是办学得力、胡汉子弟同堂读书、风气优良者，地方官员与吏员，一律记功升迁。”

一时间，北境办学之风，浩浩荡荡，不可阻挡。

云州州学，更是办得声势浩大。

秦峥亲自题写匾额：

“明礼 知法 尚和 安民”

州学之中，专设胡汉双语课、农牧常识课、北境法令课。

不教空洞文章，不教虚浮辞藻，只教过日子的本事、安天下的道理。

- 教算术，是为了将来算账不被骗；

- 教文字，是为了看懂官府告示、契约文书；

- 教法令，是为了知道什么能做、什么不能做；

- 教农牧，是为了无论耕田还是放牧，都能把日子过好。

不少部族长老，一开始还心存疑虑，怕孩子读了书，忘了祖宗习俗。

可他们很快发现，学堂里不仅不废胡俗，反而专门设了胡语课、牧歌课、部族礼仪课。

汉家先生带着孩子祭农神，胡族先生带着孩子敬牧神。

农耕时节，先生带孩子去田间观耕；

放牧时节，先生带孩子去牧场看羊。

长老们彻底放心了：

“大王这不是要灭我们的习俗，是要让胡人的好习俗、汉人的好规矩，合在一起，传下去。”

随着学堂一座座建起，北境的风气，悄然发生着更深层的变化。

从前，胡汉百姓遇事，习惯用争吵、用拳头解决；

如今，百姓口中渐渐多了几句话：

“书上说……”

“法令上说……”

“先生教我们要和气……”

从前，村落之间、部族之间，一点小事就能闹大；

如今，有了读过书的年轻人在中间劝解、讲道理，往往几句话就把矛盾化开。

有一件小事，很快传遍北境，成为美谈。

清和县两个孩童，一个汉人、一个胡人，在学堂外玩耍时不小心争执起来，互相推搡了几下。

若是以前，双方家长很可能出面护短，越闹越大。

可这一次，两个孩子吵了几句，突然同时停下。

汉人小孩说：“先生说，同窗要和睦。”

胡人小孩也点头：“先生说，胡汉是一家。”

两个孩子对视一眼，同时笑了，拍拍土，又手拉手一起去玩了。

双方家长赶来，看到这一幕，全都愣住，随即都笑了，互相拱手致歉：

“是我们小气了，孩子都比我们明白。”

这件小事，传到秦峥耳中，他久久不语，最后只轻轻说了一句：

“一屋书声，可抵千军万马。”

数月之间，北境境内，公学已达数百所，入学子弟过万人，胡汉各半。

云州城，每日晨昏，大街小巷，都能听见朗朗书声。

有汉人孩童念：“天地玄黄，宇宙洪荒。”

有胡人孩童跟着念，发音虽有些生涩，却格外认真。

有牧人骑着马，边走边教孩子说汉话；

有农人扛着锄头，听着孩子背法令，连连点头。

文教官员再次上奏时，语气已全然不同：

“大王，兴学之利，远超预料。

如今边境一带，偷盗减少，争执减少，胡汉通婚增多，邻里相助增多，百姓守法知礼，风气焕然一新。”

秦峥看着奏报，缓缓道：

“告诉所有先生、所有吏员，记住一句话：

教书，先教做人；办学，先办同心。

让每一个从北境学堂走出去的孩子，都明白——

胡汉不分贵贱，不分高下，

耕田的与放牧的，都是过日子的；

读书的与做事的，都是守北境的。”

他亲自提笔，写下一行字，命人刻在每一座学堂的照壁之上：

“胡汉同读一书，天下共守一心。”

夕阳西下，余晖洒满云州城。

一座座学堂灯火亮起，一间间教室书声不歇。

胡汉孩童同坐一堂，笔尖沙沙，书声琅琅。

窗外，胡汉父母静静守望，眼神温柔，充满希望。

曾经的边关沙场，如今已是书声遍地；

曾经的仇怨隔阂，如今正在被一笔一画慢慢抹去。

秦峥立于城头，晚风拂动衣袍。

他知道，北境真正的太平，已经来了。

不是靠刀枪，不是靠威压，

是靠公堂上的公道，

是靠祭典里的诚心，

是靠互市中的信义，

是靠学堂里的书声。

胡汉同堂，共读一书；

童声一句，胜过万言。

这一缕缕温和而坚定的书声，

正一点点织成一张无形的大网，

把胡汉万民的心，牢牢系在一起，

世世代代，永不分离。

北境的太平，从此真正扎根、生长、枝繁叶茂，直至千秋万代。