第100章 补课（2/2）

“还愣着干什么？！” 古德里安见苏晓樯没动，又吼了一嗓子。

“诶，就来，就来！老师您消消气，气大伤身！” 苏晓樯见躲不过，只好认命。她耷拉着脑袋，在全体同学的注目礼下，慢吞吞地收拾起刚放下的书包，然后一步三挪地，朝着第一排——那个“鹤立鸡群”的位置走去。

高跟鞋敲击地面的声音在安静的教室里格外清晰。伊莎贝尔感觉到那声音越来越近，她的呼吸不自觉地微微屏住，握着笔的手指也无意识地收紧。她能感觉到身后、旁边那些好奇的、探究的视线，也能感觉到苏晓樯身上传来的、淡淡的、带着点花果清甜的香气，随着她的走近越来越清晰。

终于，苏晓樯走到了第一排，在伊莎贝尔旁边的空位停了下来。她先是对着伊莎贝尔露出一个略显尴尬但又努力自然的笑容，小声快速说了句：“抱歉啊，学妹，连累你了。” 然后才放下书包，拉开椅子坐了下来。

两人之间的距离，不到半米。伊莎贝尔甚至能看清苏晓樯卷翘的睫毛，和因为跑动而微微泛红的脸颊。

“好了！我们继续上课！” 古德里安教授满意地看着苏晓樯“就位”，敲了敲黑板，将所有人的注意力强行拉回讲台，“刚才我们讲到，该亚种龙类的神经突触在受到特定频率精神波动刺激时，会产生异常的‘镜像反馈’，这可能是某些古代文献中记载的‘双生幻影’现象的生理基础……”

古德里安教授讲到兴奋处，手舞足蹈，他推了推滑到鼻尖的眼镜，声音也更加洪亮：

“说到这个神经突触的‘镜像反馈’机制，就不得不提一下我的学生，路明非！” 提到这个名字，古德里安教授的眼睛瞬间亮得吓人，脸上洋溢着与有荣焉的骄傲，仿佛在炫耀自家最珍贵的藏品，“你们现在教材上关于这部分的好几个关键图谱和数据，在以前都只是停留在理论推演和残缺标本的间接观测上！是路明非！他在一次课外实践任务中，带回了几乎完整的、活性未完全流失的某种龙类亚种的尸体！”

他挥舞着手臂，声音拔高：“正是通过对那具珍贵标本的系统性解剖和神经采样，我们才第一次真正在实体上观测并验证了这套理论模型！完善了关键数据节点！这是里程碑式的贡献！”

他越说越激动，唾沫星子都快喷到第一排了。然而，就在他目光扫过台下，准备接受学生们对传奇学长的敬佩目光时，却正好撞见了第一排那个缩起来的脑袋——苏晓樯正趁着教授激情演讲、背对黑板写字的空档，以极快的速度，用笔在崭新的教材扉页上画着什么，似乎是个……卡通小人？旁边还配了对话框？

古德里安教授满腔的学术热情和与得意门生共享荣誉的骄傲，瞬间被兜头浇了一盆冰水，转化成了熊熊怒火。他脸色一沉，教鞭“啪”地一声重重敲在黑板上，打断了慷慨激昂的讲述，也吓得苏晓樯手一抖，差点把笔扔出去。

“苏、晓、樯！” 古德里安教授的声音陡然变得严厉，他伸手指着僵住的苏晓樯，痛心疾首，恨铁不成钢的情绪溢于言表，“你看看你！啊？我说你呢！你还画！画什么画！”

苏晓樯赶紧把笔放下，教材合上，坐得笔直，脸上挤出讨好的笑：“老师，我听着呢，认真听着呢！我这是……加深理解，图文并茂！”

“你少给我来这套！” 古德里安教授根本不买账，他走下讲台，几步来到第一排面前，居高临下地看着苏晓樯，又看了看旁边坐得端端正正、努力减少存在感的伊莎贝尔，语气更加沉重：

“不是我说你啊，苏晓樯！你好好看看，好好想想！你整天跟谁混在一起？路明非！S级！传奇！学院的重点培养对象！未来的希望！”

他每说一个头衔，语气就重一分：

“人家路明非，次次考试都是第一！理论、实践、应变、领导力……样样拔尖！带回来的标本能推进学科发展！做的任务能写入教材案例！你呢？！”

他瞪着苏晓樯，手指几乎要戳到她鼻尖：

“你连这门《龙类神经系统》的补考都过不了！是我看在……看在你是他……咳，看在你平时……还算活跃的份上，才给你重修的机会，结果你上课迟到！还敢画小人！”

苏晓樯被喷得不敢抬头，只能小鸡啄米似的点头：“嗯，嗯，老师您说得对，是我不好，我懈怠了……”

“你现在知道不好了？” 古德里安教授见她认错，语气稍缓，但苦口婆心的劲儿更足了，他背着手，在讲台前来回踱步，开始了长篇大论，唾沫横飞：

“苏晓樯啊苏晓樯，你现在不抓紧，不努力，没有点紧迫感，你跟路明非之间的差距只会越拉越大！他现在接触的是什么层面？处理的是什么任务？思考的是什么问题？你呢？你还在为能不能看懂神经突触图谱发愁！”