第45章 高考第6章 联名（2/2）
宗且示走上前，坐在梁有余身边，靠进他怀里，说道：“大师傅，我回来了！”
梁有余见了，马上拉直了他，假装嫌弃地，先掸了掸他身上的灰尘，才靠上了宗且示。
宗且示被他逗笑，干脆抱住他，当小孩哄着，说道：“大师傅乖，开完会再睡！”
众人见了大笑。
等两人安静下来，冷双显把温欣然的信，递给了冯思青，让她一边看，一边旁听。
然后，说道：“大家都看了欣然的来信，现在，请且示说说去北京的情况。”
宗且示听了，点头说道：“正如欣然阿姨所说，在教育改革的问题上，国家还没形成统一的认识。
教育部通过主动调研、问题反馈和意见收集，已经收集到一大批有质量的建议。
目前，正处于消化整理阶段。
年后的一两个月，教育部将会形成统一文件，上报国务院。”
想了想，他又说道：“临行之前，欣然阿姨得到了一个最新消息：
过了年，就要开展十届三中全会的筹备工作。
会议筹备期间，将收集各行各业的改革提案。
也就是说，教育部加快了提案的上报进程。
欣然阿姨建议，由大师傅、双显爷爷和温习爷爷牵头准备的联名信，最好以教学一线的老师和教授的名义，尽快交提上去。
这样做，更容易引起教育部、国务院的重视，更容易纳入大会议程。”
顿了顿，他接着说：“回来的路上，我一直在琢磨联名信的事：
在目前的形势下，按欣然阿姨的方法，以个人的名义提交上去，利大于弊。
这样安排，既能引起领导重视，也能控制出现后遗症的可能性。
一线老师和教授的个人提案，叙述起来比较自然。
提案人的身份和提案内容更加契合，也更加直观，容易引发与会者的思考。”
冷双显听了，缓缓地点了点头，说道：“看来，我们这些退离休的人，暂停工作的人，的确不太适合出面。
以我们的名义提交联名信，容易让人产生负面的联想。
如果那些联想，是基于事实的，是实事求是的，还有进一步沟通的机会。
如果都是基于主观臆断，带着偏见去解读，恐怕这封联名信，不但起不到应有的作用，反而容易产生不可预料的后果。”
温习点头，补充说道：“写联名信的目的，是为了反映问题。
如果不联名，更有利于问题的反应，那就没有必要去联名了。”
众人听了点头。
宗且示看着众人，接着温习的思路，继续说道：“联名信的重点，是以高考为龙头，推进中小幼、大学、研究生方面的教育改革。
以及，疏通选才渠道，尽快提高我国的教育水平，建立健全科研人才队伍。
所以，在提案提交人选方面，我推荐两人：
教学一线上，最有发言权的，童丽阿姨算一个。
高校教学和科研上，最有发言权的，南京大学的苗永宽教授算一个。
只是还不知道，他们自己的意愿。”
众人听了点头。
冷双显看着众人，说道：“除了他们两人，大家再提些人选出来，我们分头去做工作。”
众人商量了一下，又提出了一些人选。
然后，进行了仔细的比对和分析，确定下十五人，并安排了相关人员，对口去做工作。
其中，童丽的工作，由宗且若去做。
苗永宽的工作，由范思青去做。
最后，众人准备请梁有余说话，发现他已经睡着了，便没有打搅他，各自散去。
房间里，只留下宗且示和宗且若，照顾梁有余上床睡好。
等两人从房间里出来，已经到了下午五点。
两人先去花露南岗小吃部，买了一些卤菜，赶去了郭家大院。
半个小时后，郭以群、艾青青、时洲鹦、时洲亮、边好、梁小硕、赵立志、范思佳等人，把郭以刚接了回来。
郭习良和吉淑敏夫妇，摆了五桌酒菜，众人欢天喜地地热闹了一个晚上，才意犹未尽地散了。
大年三十晚上，9号大院聚餐后，众人聚在梁有余房间，又聊起教育改革提案的事。
没想到会上，众人一个个垂头丧气：事先拟定的十五个人，竟然没有一个愿意出面！
梁有余见了，反而笑道：“有戏！有戏！”
宗且示听了，被他气笑，说道：“大师傅，你糊涂了吧！
没有一个人愿意出面，还有什么戏？”
梁有余听了，摇着头说道：“真正糊涂的是你们。
这种提案，写上去有政治风险，就算有人愿意提交，也不会公开答应。
你们该做的，都已经做了。
希望的种子，已经播下，只等春风送暖，开花发芽了！”
宗且示听了，不满地说道：“大师傅，上次开会讨论这件事，你就装睡，一言不发。
今天再提这件事，你又说得玄之又玄。
一点也不像，我认识的大师傅了！”
梁有余听了，马上笑道：“好吧，我再提一件充满玄机的事情：
你们知道，不迟今年为什么不回家过年吗？”
冯念初听了，马上说道：“他任务多呗！”
蒙豆豆点头，说道：“要追查‘四人帮’余党！”
周娴香想了想，也说：“升官了，越是过年就越忙！”
蒙开谊听了着急，辩道：“大年初四才上班。爸爸肯定能回家过年，现在还早呢！”
梁有余听了，大摇其头，得意洋洋地说道：“不迟的特长，是读心术、透视术和过目不忘。
他在北京待了那么长时间，连过年都不能回来。
说明他要办的事情，和教育改革一样，比回来过年都重要！”
众人听了，均觉得他说的有道理。
正在琢磨着，门口传来了摩托车的“突突”声：“蒙豆豆，电报！”