首页 > 女生言情 > 门西双榜 > 第45章 高考第3章 问情

第45章 高考第3章 问情(2/2)

目录

童丽听了点头,忍不住去看宗且示,问道:“我和腾冲呢?”

宗且示听了,笑道:“童丽阿姨知性优雅,腾冲叔叔刚毅豪放。

你们两人,家庭出身悬殊,成长过程囧异。

日子过得,倒有商有量,不争不吵,令人羡慕!”

童丽听得入神,心里高兴,嘴上却说:“乱说,哪有你说得这么好?”

宗且示见了,笑道:“童丽阿姨,你知道,男同学给你取了什么外号吗?”

童丽听了,微微一笑,想起自己的外号太多,不知道他说的是哪一个,便问道:“什么?”

宗且示看着她,笑道:“漂亮的臭老九!”

童丽听了,也笑道:“你们这些男生,就是欠收拾!

对我来说,漂亮只是虚名,臭老九才是宿命!”

宗且示摇头,边想边说道:“每个老师,都被我们起过外号。

但是,起到你的时候,我们实在想不出你的缺点。

只好在臭老九前面,加了个漂亮。

嫁给腾冲叔叔以后,你们恩爱有加。

现在,你已经从漂亮的臭老九,变成了漂亮的大仙女啦!”

童丽听了,捋了捋头发,笑道:“听你们乱说,我哪里漂亮了?!”

张指柔见了,马上笑道:“童丽又美又仙,快五十的人了,看上去最多四十岁!”

童丽听了,忸怩地看着她,说道:“指柔阿姨,我们不要上且示的当。

我们问他的,是要娶什么样的姑娘。

而不是问他,羡慕什么样的婚姻。

他转移话题,反到说到了我们身上!”

张指柔想了想,笑道:“且示的确狡猾!

不过,对象对象,对上眼了,才能成为夫妻。

他既然,说出了自己理想中的婚姻,我们就能猜出,他喜欢哪一类姑娘了!”

宗且示听了,显得摸不着头脑,问道:“连我自己,都不知道自己喜欢谁,你们就能猜出来?”

张指柔听了,一边观察,一边接着说道:“念琴贤淑,像周妈妈;关雅机敏,像佳佳;且若知性,像童丽。

你一定喜欢这三种类型中的一种姑娘!”

宗且示听了,连忙说道:“贤淑,机敏,知性,谁不喜欢啊?

不能回城,就没有喜欢的资格!”

童丽看着他,摇头问道:“按照你的说法,时洲鹦是农村户口,就没有喜欢郭以刚的资格了?”

宗且示听了,摸着宗且若让自己带去卧底的头绳,喃喃地说道:“她是女生,我是男生,不一样。

男生必须给对象、给孩子一个安全、温暖、不受偏见的家!”

张指柔听他说起痴话来,气不打一处来。

于是,叹道:“懒得管你!

现在,你参加不了工农兵大学生选拔,要想回城,只能等恢复高考,恢复研究生考核制度了!”

宗且示见她生气了,忙笑着哄她,说道:“连指柔奶奶都这么说了,我就没什么可想的了。

马上把补习班资料拿出来,好好复习,板等着恢复高考。”

童丽听了,点头说道:“正好,我也是过来要补习班资料的。

你顺便也给我拿一套来!”

见两人听了不解,她又解释道:“粉碎‘四人帮’以后,经过教务科的合议,我们给市教育局打了个报告。

报告里面,反映了当下的中小学教材,内容过于简单,形式过于单一。

接着,我就让且若帮忙,把报告直接交给了分管副局长。

今天,分管副局长打来电话,让我提供教材样本。

这不,我就过来,准备拿一套去上报。”

宗且示听了点头,立即去拿了两套过来。

自己留了一套,交给童丽一套。

童丽收了,马上赶回区教育局。

目送着童丽,张指柔看着宗且示,说道:“奶奶不和你开玩笑。

你年纪也不小了,有喜欢的姑娘,一定要对奶奶说。

小虎和佳佳不在你身边,我有责任关心你的婚姻大事。

我这样做,既能帮助你,也不会耽误别人。”

宗且示听了,觉得奇怪,问道:“耽误别人?”

张指柔点头,看着他,说道:“好好想想,你身边有哪些姑娘,年纪已经满了20岁,却一直不肯谈对象?!”

宗且示听了,马上低下头,不再说话。

张指柔见了,伸出手指点着他的脑门,说道:“我就看不惯,你这副不死不活的样儿!”

宗且示见了,冲她一笑,还是没有说话。

张指柔见了,叹道:“响鼓不用重锤!

我说的是谁,我倾向于谁,你是肯定知道的。

希望你,能早点作出决定!”

宗且示听了,又沉默了一会儿,才缓缓说道:“指柔奶奶,谢谢你!”

张指柔点头,还想听下文,见他动了动嘴唇,没有再开口。

张指柔摇了摇头,从身上拿出一封信,递给他,说道:“算了,强扭的瓜不甜。

奶奶也不逼你了!

这是凤阳后梁村的史利群队长,今天寄来的信。

等你看完了,我想请你办一件事。”

宗且示接过来,仔细看完,问道:“他们那儿,日子已经难成了这样?”

张指柔点头,叹道:“我和双显从干校回来,一直与他有通信。

这几年,虽然那里没有大的自然灾害,但是生产队的管理模式,渐渐出了问题:

干多干少一个样,干与不干一个样。

时间长了,就严重影响了大家的劳动积极性。

出工不出力的后果,就是三个和尚没水喝。

既然农业生产搞不上去,每到农闲的时候,很多人就出来要饭了。”

宗且示听了,忧心忡忡,问道:“他们也来南京要饭了?

我们怎样做,才能帮到他们?”

目录
返回顶部