第629章 怎么解决（2/2）

“郭班长，计划里有明确预案。

对于体能暂时不达标的少数人员，在整体跟进理论和文化学习的同时，体能训练采用‘基础强化套餐’，侧重力量耐力奠基，由连里统一安排老班长或体能标兵单独带训。

装备实操部分，他们先进行模拟训练和原理学习，记录问题，待体能达标评估通过后，再利用业余时间或统一补训时段，进行实操补课，确保不落下关键技能，但也不盲目上强度拖累整体进度。”

紧接着，炊事班长老洪也举起了手，脸上带着实实在在的为难：

“许三多，你计划里把野战炊事保障纳入演练，想法是好。

可咱连就两口行军锅，一台老掉牙的给养车还经常趴窝。演练时那么多人要吃饭，这点家伙式，根本周转不过来啊！”

“洪班长，这个问题我调研过。”

许三多翻到后勤保障附录，上面甚至有手绘的简易炊事设备改造图。

“第一，我们可以向团后勤协调，与其他非试点连队错开演练高峰，借用他们的部分野战炊事器材，并建立器材交接维护责任制。

第二，更主要的是，我根据二战和边境作战的一些经验，设计了几种利用汽油桶、铁皮、泥坯等就便材料制作简易野战炊事炉灶和保温容器的方案，

材料便宜易得，咱们连仓库里就有不少废旧物资可以利用。

本周内，我可以先带炊事班的同志试制一套，看看效果。这样既能缓解装备不足，也能锻炼野战条件下的生存保障能力。”

班排长们的问题开始一个接一个地抛出来，有的关于夜间训练照明保障，有的关于战术推演时的场地协调，有的关于老兵理论学习积极性调动……

许三多从容应对，对答如流。他不仅回答了问题，往往还能立刻指出该问题在计划书中的对应条款、预设方案或解决路径，

展现出对整个计划烂熟于胸的掌控力和周密的预判能力。

从人员心理到装备保养，从训练安全到成绩评估，他似乎已经考虑到了方方面面。

直到二排长推了推眼镜，皱着眉头站起来，提出了一个最棘手、也最现实的问题，语气颇为无奈：

“许三多，你计划里，第三季度的战术推演和协同指挥训练，明确提到了要使用简易计算机辅助进行沙盘作业和想定下发，通讯协同要部分依赖对讲机进行班组联络。

可咱们连的情况……那几台286电脑，开机都得等好几分钟，运行个稍微复杂点的文档都卡死，根本没法用。

对讲机更别提了，数量本来就不够，年头又久，电池不耐用，频道还互相干扰。

这‘硬件瓶颈’不解决，战术推演和实时通讯协同这两大块，恐怕就得大打折扣，甚至练不起来啊！”

这个问题切中了要害，会议室里瞬间安静下来。

所有人都明白，这是实实在在的困难，不是靠精巧计划和个人努力就能轻易解决的。

大家的目光再次齐刷刷地投向许三多，眼神里有关切，有期待，也有一丝“看你怎么解决”的考验意味。