第423章 基地落址：童创筑梦，动画启笔（1/2）

马德里的盛夏余热未消，工作室的会议桌前已铺满全球美育基地的选址资料。

周曼将三份重点候选方案推到桌中央，指尖划过地图上的三个红点：“中国古枫村、西班牙橄榄乡、肯尼亚草原部落，这三个地方既有叶痕IP的深厚根基，又能辐射周边乡村学校，环球少儿影业和公益组织都倾向这三个选址同步启动。”

岳川拿起古枫村的资料，目光落在附页的实景照片上——枫香树林间的空地开阔平坦，不远处就是之前综艺拍摄的溪边场地，村民们还自发清理出一片荒地，准备用于建设。

“古枫村作为核心基地，”他抬眼看向团队，“重点打造‘自然美育示范中心’，融入中国传统竹艺、枫香木创作；

西班牙基地侧重‘音乐美育’，结合弗拉门戈和橄榄枝乐器；

肯尼亚基地则聚焦‘生态美育’，利用草原资源开展自然观察和椰壳创作。”

这番布局看似临场决策，实则是他借鉴前世公益教育基地的“因地制宜”模式，将IP核心元素与当地特色结合，确保基地既有统一品牌调性，又能本土化落地，伪装成贴合IP成长的自主规划。

凌薇立刻打开平板电脑，展示基地的初步设计图：“古枫村基地的建筑用夯土和枫香木搭建，屋顶覆盖茅草，融入传统吊脚楼元素；

西班牙基地采用白色墙体搭配橄榄枝装饰，庭院设计成露天音乐台；

肯尼亚基地则用当地的红土和椰壳搭建圆形教室，屋顶开天窗，白天可以利用自然光照明。”

她翻到功能区规划，“每个基地都设置‘童创工坊’‘自然课堂’‘作品展厅’，还预留了直播区，方便通过电视节目向全球展示教学过程。”

这些设计看似自主创作，实则是她借鉴前世生态教育基地的建筑逻辑，将环保材料与教学功能结合，确保实用性与公益性兼具。

林野扛着相机，笑着说：“我会全程记录基地的建设过程，拍摄‘从荒地到乐园’的纪实短片，剪进《叶痕：秘境新程》的新系列电视节目，同时作为动画剧集的宣发物料，让观众见证美育基地的诞生。”

这种“建设纪实+内容联动”的手法，是他借鉴前世纪录类节目的经典操作，能持续提升IP的关注度和粘性。

夏晚晴抱着吉他，坐在会议桌旁：“动画剧集的主题曲我已经有了初步思路，叫《童梦筑新家》，旋律延续《童声跨山海》的温暖基调，加入更多国家的民族乐器元素，比如中国的竹笛、西班牙的弗拉门戈吉他、肯尼亚的非洲鼓，呼应基地的跨文化属性。”

她指尖拨弦，试唱了一段副歌，声音悠扬，充满希望。

陆哲点头：“音效方面，我会采集三个基地的自然声素材，古枫村的溪水声、西班牙的橄榄叶摩擦声、肯尼亚的草原风声，融入动画剧集的配乐，同时为基地的‘自然课堂’制作专属音效包，让孩子们在聆听中感受自然的魅力。”

分工明确后，团队立刻投入双线推进。一边是美育基地的选址落地，一边是动画剧集《叶痕奇遇记：秘境新程》的脚本创作，工作室里，键盘声、吉他声、讨论声交织在一起，却透着井然有序的默契。

下午，周曼带来了选址的小插曲：“肯尼亚草原部落的基地，当地村民希望能保留部分草地作为牲畜的牧场，担心建设会破坏生态。”

岳川拿起肯尼亚基地的设计图，沉吟片刻：“调整设计方案，把圆形教室分散布局，中间预留出牧场通道，屋顶的天窗改成可调节的，既能采光，又能避免雨水灌入。

另外，增加‘生态循环系统’，用雨水收集装置灌溉植物，教室的废料用于堆肥，让基地本身成为生态美育的教材。”

这些调整意见，正是他借鉴前世生态基地的“共生设计”经验，在发展与保护之间找到平衡，却伪装成贴合当地需求的自主决策。

周曼立刻记录下调整需求，发给当地的公益组织：“我会和村民们视频沟通，展示调整后的方案，确保他们的需求得到满足。”

与此同时，岳川正在撰写动画剧集的核心脚本。

新剧集延续电影的跨国探险主线，新增了南美洲雨林、澳洲草原的场景，主角小枫和四国伙伴将前往不同国家的乡村，帮助当地孩子解决自然环境问题，比如清理雨林垃圾、保护草原水源、修复海岸生态。

每一集都融入当地的自然知识和文化元素，比如南美洲的雨林植物、澳洲的特有动物，结尾则衔接当地美育基地的教学场景

——这些剧情看似自主策划，实则是他借鉴前世跨国动画的“探险+教育”框架，将美育基地的落地过程融入剧情，实现“内容宣传+项目落地”的双向联动。

凌薇则在设计动画剧集的新角色：“新增的雨林伙伴设计成鹦鹉形象，羽毛融入雨林植物的色彩；

澳洲伙伴则是袋鼠造型，擅长用树枝搭建庇护所，每个新角色都能对应一个美育基地的核心教学内容。”

她借鉴前世动画角色的“功能化+萌系”设计逻辑，让角色既可爱又能传递知识，增强孩子的认同感。

本章未完，点击下一页继续阅读。