第430章 信任的链条（2/2）
“可是海况恶劣，能见度差，怎么找新渗透点？”
学员们争论起来。陆远志不打断，让他们充分表达观点。五分钟后，他拍了拍手。
“现在，我告诉你们当时指挥员的决定。”他切换幻灯片，“指挥员命令队员们继续任务，但不是强行渗透，而是改为‘附着监视’。队员们利用磁力装置固定在船体水下部分，随船航行，等待时机。”
“等待什么时机？”有学员问。
“等待目标船只进行货物转运的那一刻。”陆远志解释，“根据情报，转运时目标船只必须减速甚至停船，并且会打开货舱。那就是最佳渗透时机。而在这之前，队员们就像藤壶一样附着在船底，节省体力，等待机会。”
“但氧气够吗？水下能待那么久？”
“每人携带了双倍氧气，并且使用了循环呼吸系统以减少消耗。但即便如此，时间窗口也很紧张。”陆远志展示时间线，“队员们附着等待了四十一分钟。期间有两人出现轻度低温症症状，一人设备故障险些脱落。但最终，目标船只如情报预期的那样减速停船，开始转运货物。”
他讲述接下来的行动：队员们迅速从水下进入打开的货舱，制服了毫无防备的转运人员，控制了驾驶舱，缴获了大量违禁品。整个行动从渗透到控制只用了七分钟。
“行动成功，但有代价。”陆远志声音低沉，“一名队员在等待期间因低温症导致肌肉痉挛，虽然坚持完成任务，但事后住院两周。另一名队员的设备故障险些暴露行动，后来发现是因为海水腐蚀导致密封不良——出海前的检查忽略了这一点。”
他关闭投影，看向学员们：“从这个案例中，你们学到了什么？”
学员们纷纷发言：海上行动必须考虑海况的突变性、设备在海水中必须加倍可靠、行动预案必须包含多种可能性、指挥员在压力下的判断至关重要……
陆远志点头：“但我想强调的是另一点：信任。”
学员们安静下来。
“四名队员在水下附着等待的四十一分钟里，能做的只有一件事：信任。”陆远志缓缓说道，“信任指挥员的判断，信任情报的准确性，信任队友能撑下去，信任支援船会在需要时出现，甚至信任这艘敌船的航行规律会如情报预测。”
“而在指挥员那边，他也必须信任——信任队员们的专业能力，信任装备的可靠性，信任后方情报分析的准确性。海上行动，尤其是在公海上的秘密行动，每个人都是一条长链上的一环。任何一环断裂，整个行动都可能失败。”
他走到窗前，望着外面训练场上正在训练的学员们：“你们将来可能会参与各种行动，有些在陆地，有些在海上，有些在空中。但无论在哪儿，记住这一点：现代战争不是个人英雄主义的舞台，而是精密协作的系统。你们必须信任这个系统，也必须让自己值得被信任。”
课间休息时，几个学员围过来问问题。陆远志耐心解答，但心里却想着别的事——他想到了“尖刀”小组，想到了李振，想到了那艘在海上游弋的“寂静号”。
如果真的要对付那艘船，必然也是一次海上行动。那么今天的这堂课，对这些学员来说，可能就不只是理论知识，而是将来某一天可能会用上的实战参考。
一个学员问道：“陆教官，海上行动中，如果发现情报有误怎么办？比如目标船只没有按预期行动？”
陆远志思考片刻：“那就需要现场指挥员的临机决断。但前提是，指挥员必须有足够的备用方案和应变能力。而应变能力，来自于平时的训练、经验的积累，以及对战场环境的深刻理解。”
他顿了顿，又说：“还有一个关键：指挥员必须敢于在必要时中止行动。有时候，不行动比错误行动更需要勇气。因为你要对队员的生命负责，而不只是对任务目标负责。”
学员认真记下这些话。陆远志看着这些年轻的面孔，心中涌起复杂的情绪。他既希望他们永远不需要面对那种生死抉择，又知道作为军人，这种可能性始终存在。
他能做的，就是把自己经历过、思考过、总结过的东西，尽可能完整地传递给他们。如同老兵的薪火，一代代传递下去。
下半节课，陆远志带领学员们进行海上拦截的模拟推演。学员们分成红蓝两组，一组扮演行动组，一组扮演目标船只，在模拟海图上进行对抗。
推演中暴露出许多问题：对海流影响的低估、对船只机动性的误判、对通讯中断的准备不足……但正是在发现和解决这些问题的过程中，学员们开始真正理解海上作战的特殊性。
课程结束时，陆远志布置了课后作业：每人写一份海上渗透行动方案，要求包括风险评估、应急预案、撤退路线设计。
学员们离开后，陆远志独自留在研讨室整理教案。周明走进来，递给他一份文件。
“刚收到的，‘尖刀’小组的海上适应性训练大纲，指挥部想让你提意见。”
陆远志接过来翻看。大纲很详细，包括海上导航、小艇操控、水下渗透、登船战术、海上射击等多个模块。训练周期四周，地点在某个秘密的海上训练基地。
“他们真准备动手了？”陆远志问。
“还没最终决定，但准备工作要先做。”周明说，“‘暗流’那边确认了目标船只的存在和活动规律，现在需要评估行动可行性。”
陆远志快速浏览大纲，在几个地方做了标记：“海上射击部分要加强风偏修正训练，公海上风力变化大。水下渗透要增加夜训比例，行动很可能在夜间。还有这个——船只结构识别训练，要特别加强，不同的船型，弱点不同。”
周明记下：“还有吗？”
陆远志想了想：“心理训练。长时间在海上等待、恶劣海况下的压力、行动开始前可能长达数小时的潜伏……这些对心理素质要求很高。训练大纲里心理部分太单薄了。”
“明白了，我会反馈。”周明收起文件，犹豫了一下，“另外……如果你有时间，指挥部希望你能去训练基地一趟，给‘尖刀’小组讲一课。关于海上行动的经验和教训。”
陆远志没有立即回答。他想到了妻子和女儿，这个月他已经离家太多次。但最终，他还是点了点头。
“时间安排？”
“下周三，一天时间。早上去，晚上回。”
“好，我去。”
周明离开后，陆远志继续整理教案，但思绪已经飘远。他想起了自己参加过的海上行动，想起了那些在风浪中坚守的夜晚，想起了战友们被海水浸透却依然坚定的眼神。
他将这些记忆片段记录下来，准备作为下周讲课的素材。每一次讲述，都是对那些经历的重新审视；每一次传授，都是对那些牺牲的延续。
窗外，天空不知何时阴沉下来，开始飘起细雨。陆远志收拾好东西，锁好研讨室的门，走向教工宿舍。
手机震动，是妻子发来的信息：“女儿今天会背《春晓》了，等你回来背给你听。注意身体。”
陆远志看着这条信息，嘴角泛起微笑。他回复：“很快回去。想你们。”
雨渐渐大了，打在走廊的窗户上，发出细密的声响。陆远志加快脚步，心中却想着另一场雨——海上的雨往往更加猛烈，而“尖刀”小组的队员们，可能很快就要在那种雨夜中，执行一次决定性的任务。
他能做的，就是把自己所有的经验，化作他们手中的伞、身上的甲、心中的灯。
信任的链条，从课堂延伸到战场，从老兵传递给新兵，从后方支撑着前方。这条链不能断，因为链的那一端，系着国家的安全，也系着每个小家的安宁。
雨声中，陆远志的步伐坚定而沉稳。他知道自己的位置，知道自己的责任，也知道这条路，必须走下去。