第67章 状元笔记”的风靡（2/2）

效果是爆炸性的。

首先是在中文系内部。一位从孙薇那里拿到笔记的同学，原本只是抱着试试看的心态，结果翻阅之后惊为天人，立刻在宿舍里传阅开来。

“这笔记神了！一下子就把唐宋八大家的关系理清了！”

“你看这里，对比了李白和杜甫的创作风格，太清晰了！”

“这比我自己啃书本效率高多了！才两毛钱，太值了！”

口碑如同病毒般在中文系低年级学生中扩散。不到两天，十份笔记被一抢而空，甚至还有闻讯而来的同学追问还有没有。

夏小雨心中大定，立刻投入第二批的生产。这次，她增加了份数，并且开始整理第二门课程——《高等数学（一）重点题型解析》。她将常见的题型进行分类，每一类都总结出核心解题思路和步骤，并配以详细的例题解析，直击学生痛点。

“状元笔记”的名声不胫而走。夏小雨“高考状元”的身份被再次提及，并且与这份高质量的学习资料紧密联系在一起，形成了强大的品牌效应。同学们潜意识里认为，状元的学习方法和总结，必然是高效而权威的。

需求迅速从中文系蔓延到其他院系。不仅本校学生求购，连附近几所高校的学生也通过同乡、同学的关系，辗转打听过来。销售渠道也不再局限于孙薇他们三人，一些看到商机的学生甚至主动找到夏小雨，想做“代销”，从中赚取一点差价。

面对突然激增的需求和自发形成的销售网络，夏小雨保持了冷静。她深知树大招风的道理。她严格控制着笔记的内容和质量，确保核心的归纳总结方法掌握在自己手中，誊抄工作则主要由她自己利用空间优化后的纸张笔墨完成，以保持品质的统一和独特性。对于“代销”人员，她进行了简单的筛选，只选择那些看起来可靠、不张扬的同学，并且统一供货价，要求他们不得随意加价，避免引起不必要的关注和非议。

孙薇、王建国和李秀兰几个住校的，在晚上七点到九点，除了咨询翻译的人，又多了不少来求购或打听笔记的同学。他们一一记录下来，汇总给夏小雨，夏小雨应对得有条不紊，她像一个小小的调度中心，接收需求，安排“生产”，管理“渠道”。

资金的积累速度明显加快了。卖出一份笔记的利润虽然微薄，但架不住数量庞大。她用一个铁皮盒子将赚来的钱仔细收好，大部分存入银行，小部分用于改善生活和支持翻译小组的运作。她给薄夏买了奶粉和水果，偶尔也会请孙薇他们吃个食堂的小炒，维系着团队的关系。

然而，风生水起的背后，并非没有暗流。一天，同班一位叫周伟的男生，拿着一份从别人手里借来的《古典文学史》笔记找到夏小雨，语气带着几分质疑：“夏小雨同学，你这笔记做得确实好。不过，这里面的内容，很多都是课堂上老师讲过的，你这样整理出来售卖，算不算是……利用课堂知识牟利呢？会不会不太合适？”

夏小雨心中早有预案。她抬起头，目光平静地看着周伟，清晰而坦然地回答：“周伟同学，谢谢你的提醒。我整理这些笔记，首先是源于我自己学习的需要。之所以分享出来，是因为看到很多同学为笔记不全、重点不清而苦恼。收取的费用，仅仅是为了覆盖我购买纸张、笔墨以及投入的大量时间成本，并非以牟利为主要目的。如果觉得不合适，或者不需要的同学，完全可以自己整理。学习，归根结底还是要靠自己的努力。”

她的话不卑不亢，既点明了自己的初衷是为了“分享”和“互助”，又将收费合理化为“成本补偿”，让人难以反驳。周伟张了张嘴，最终没再说什么，讪讪地离开了。

这件事给夏小雨提了个醒。业务扩张的同时，必须更加注意界限和影响。她开始有意识地在笔记的扉页加上“个人学习心得，仅供参考，版权归原作者所有”的字样，进一步强化其“学习资料”而非“商品”的属性。同时，她也更加谨慎地选择合作的“代销”人员，避免过于高调。

“状元笔记”在校园里悄然风靡，成为许多学生私下里追捧的“备考神器”。夏小雨在这条新的赛道上，再次证明了她的眼光和执行能力。她不仅收获了实实在在的“第一桶金”，更重要的是，她成功地将自己的知识、方法与市场需求相结合，探索出了一条更具可持续性的“知识变现”路径，为她后续更大的计划，奠定了更加坚实的资金和“品牌”基础。她的商业版图，在校园这片土壤上，开始绽放出第二朵绚丽的花朵。