第892章 教育体系完善（2/2）

“教学方法也得改变，不能再一味地填鸭式教学，要注重启发式、探究式教学，激发学生的创造力和思维能力。”又一位专家补充道。

经过数天不分昼夜的讨论和研究，一套详细而全面的教育改革方案终于诞生。

在基础教育方面，重新编写教材，融入宇宙多元文化、现代科技知识以及心理健康教育等内容，让教材更加生动有趣、贴近生活。

同时，增加音乐、美术、体育等课程的比重，注重学生的全面发展。

高等教育则根据濒危文明未来的发展需求，设置了一系列针对性的专业，如宇宙生态修复、星际贸易、新能源开发等，为濒危文明培养急需的专业人才。

为了让教育改革方案能够顺利实施，教育专家们还着手帮助建立新的教育基础设施。

他们联系各方资源，运来一批批崭新的桌椅、电脑、投影仪等教学设备，将破旧的教室重新装修，打造出宽敞明亮、充满现代化气息的学习环境。

在一所新建的学校里，孩子们围在崭新的电脑前，好奇地打量着这些从未见过的东西。

一位小女孩轻轻触摸着电脑屏幕，眼中闪烁着兴奋的光芒，问道：“老师，这是什么呀？”老师微笑着回答：“这是电脑，它能让你们看到外面更广阔的世界。”

除了硬件设施的改善，培训合格的教师队伍也是关键。

教育专家们举办了一场又一场的教师培训讲座和研讨会，邀请宇宙中优秀的教育工作者分享教学经验和方法。

在一次培训讲座上，一位经验丰富的教师说道：“作为教师，我们要学会倾听学生的声音，了解他们的需求，用爱去引导他们学习。”台下的濒危文明教师们认真地记录着，不时点头。

经过一段时间的培训，濒危文明的教师们无论是教学理念还是教学方法，都有了质的飞跃。

他们开始尝试用新的教学方法授课，课堂气氛变得活跃起来，学生们的学习积极性也大大提高。

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