第221章 朝着理想发展（2/2）

此乃大唐之桃源，亦是天下之期许。”

落笔的瞬间，案上的宣纸突然绽放出耀眼的金色光芒，磅礴的文气从诗作中涌出，冲破书房的门窗，向长安城内扩散而去。

我起身走出书房，只见金色的文气如潮水般在长安上空涌动，与城中百姓的文气、文气学院的文气、格物院的技术灵光交织在一起。

没过多久，天空中渐渐浮现出五彩祥云，祥云汇聚间，甘霖从天而降，细密的雨丝滋润着长安的土地，却丝毫没有淋湿行人的衣衫。

街头的百姓纷纷驻足仰望，脸上满是惊愕与敬畏，有人跪地叩拜：“此乃祥瑞之兆！是上天庇佑大唐啊！”

更令人震撼的是，这磅礴的文气并未止步于长安，而是以肉眼可见的速度向全国扩散。

北疆边境，正在操练的守军忽见祥云蔽日，甘霖洒落，士兵们士气大振，齐声高呼“大唐万年”；

江南水乡，正在收割的农户目睹祥瑞，纷纷放下手中的农具，跪地祈福，感谢上天赐予的安宁与丰收；

关中平原，乡邑的百姓们围着甘霖欢呼雀跃，他们知道，这甘霖不仅能滋润农田，更预示着大唐的国运将更加昌盛。

《新桃花源记》的诗作随着文气的扩散，清晰地呈现在各地学子与官员脑海中。

文气学院的学子们诵读着诗作，眼中闪烁着坚定的光芒，更加明确了自己的使命；

地方官员们则召集百姓，诵读诗作，讲解其中的理想理念。

长安城内，百姓们争相传颂《新桃花源记》的诗句，街头巷尾都能听到朗朗的诵读声。

有白发老者拄着拐杖，在孩童们的围绕下，逐字逐句地讲解诗作的含义：“孩子们，这便是我们大唐的理想模样啊！等你们长大，要好好读书，为实现这样的桃源之境努力！”

孩童们似懂非懂地点点头，眼中却充满了对未来的憧憬。

一位书生感慨道：“李大人的诗作，既总结了当下的兴盛，又指明了未来的方向，读来令人心潮澎湃，恨不得立刻投身于治国安邦的事业中！”

各地的学子与官员更是积极响应诗作中的理想理念。

文气学院的第二批学子主动向学院请命，要求前往偏远地区，推广文气战技、协助推行新政；

格物院的工匠们深受鼓舞，更加刻苦地钻研技术，立志研发出更多惠及民生的工具；

地方官员们则纷纷上书，提出了更多优化民生的举措，如扩大基层医馆覆盖范围、修缮更多乡村道路等。

北疆边境，陈文等首批文气学院学子看到诗作后，更加坚定了戍边的决心。

他们不仅加强了守军的训练，还主动协助地方官府修建道路、推广农业技术，让边境百姓的生活更加安定。

陈文在给我的书信中写道：“恩师的《新桃花源记》，让弟子更加明白戍边的意义。弟子定坚守边境，让这桃源之境能在北疆扎根，让百姓永享安宁。”

江南地区，进入格物院工坊的学子们与工匠们通力合作，在脚踏式龙骨水车的基础上，研发出了更适合江南水田的灌溉工具，进一步提升了粮食产量。

地方官员则依据诗作中的理念，建立了专门的赡养机构，妥善安置了当地的鳏寡孤独之人。

有地方官员在奏报中写道：“《新桃花源记》如明灯指引，让下官明白，治国安邦的核心在于民生安乐。

下官定竭尽所能，将诗作中的理想理念转化为实实在在的举措，不负陛下与李大人的期许。”

随着《新桃花源记》的传颂与祥瑞的显现，百姓们对我与新政的信服度达到了前所未有的高度，民心高度凝聚。

以往存在的少数对新政的疑虑，在祥瑞与诗作的感召下，彻底烟消云散。

各地的治安状况愈发良好，百姓之间互帮互助的场景随处可见；

商旅往来更加频繁，经济发展愈发繁荣；

边境之上，军民同心，异族再也不敢轻易侵扰，边防愈发稳固。

朝堂之上，武则天陛下召集大臣们诵读《新桃花源记》，君臣同心，进一步优化政策，推动各项举措的落地。

上官婉将诗作纳入《全唐文》的重点收录篇目，感慨道：“李大人的诗作，不仅是文学佳作，更是治国纲领，为大唐的发展指明了方向。”

鱼玄机则带着格物院的众人，以诗作中的理念为指引，加快了科技研发的步伐，立志用更多技术成果助力理想社会的实现。