第254章 神机扩编 军校肇基（2/2）

徐光启激动得白须微颤，深深一揖：“老臣领旨！格物致用，正该如此！院中才俊，必倾囊相授！”

他又看向孙元化（远程需书信沟通）：“孙爱卿，你处精通西学筑城、火器运用之军官、匠师，待辽东战事稍缓，亦需轮调入京任教！”

“臣，万死不辞！”孙元化的声音虽通过书信想象，却仿佛带着铿锵之音。

最后，他看向李邦华和王洽：“生员来源，朕以为可分为三：其一，从京营、边军有功士卒、底层军官中，选拔年轻聪慧、有文化基础者；其二，招揽民间通晓算学、有志报国之青年；其三，”他顿了顿，目光扫过英国公，“勋贵子弟，若有心报国，亦需经过严格考评选拔，方可入学，一视同仁，绝不姑息！朕要的是良才，不是纨绔！”

英国公张维贤闻言，非但没有不快，反而眼中精光一闪，肃然道：“陛下圣明！勋贵子弟承沐国恩，正该为国效力！老臣回去便勒令家中那几个不成器的小子好生准备，若考不进去，便打折他们的腿！”老国公的幽默让略显严肃的气氛为之一松，却也表明了他的支持态度。

朱由检微微一笑，继续道：“讲武堂学制暂定两年。课程朕已粗略规划：文化课包括《纪效新书》、《练兵实纪》等兵学精要，但需批判学习，更要加入格物、算学、地理；术科则包括新式火器操演、阵型变换、土木作业（挖壕筑垒）、地图测绘与沙盘制作推演，甚至还需学习后勤统筹、军律条例。毕业学员，需通过严格考核，按成绩高下，分入新军任职，从底层哨官做起，凭战功与能力晋升！”

他描绘的蓝图，远超这个时代任何军事教育的想象，将一个融合了近代军事科学雏形的军官培养体系，清晰地展现在众人面前。

殿内一时寂静，只有皇帝的声音在回荡。李邦华等人仿佛已经看到，一批批既有忠诚信念又具备专业技能的年轻军官，从这所未来的“讲武堂”中走出，如同新鲜的血液，注入大明军队的躯体，彻底改变其面貌。

“陛下…此乃万世之基业啊！”徐光启声音有些哽咽，他仿佛看到了自己毕生追求的“经世致用”之学，找到了最坚实、最迫切的落地之处。

“然创办之初，千头万绪，选址、师资、生员、教材…”李邦华迅速进入实干状态，思考着实际问题。

“选址，朕看西苑便有一处僻静院落，稍加改建扩充即可，便于朕时常关切。”朱由检显然深思熟虑，“师资，便是朕方才所言，集格物院、军工局、实战军官之合力。教材，由徐爱卿、孙爱卿牵头，组织人手，结合实战与新学，尽快编纂出来！生员选拔，由兵部、京营、锦衣卫共同负责，严格把关，宁缺毋滥！第一期，朕只要一百人！要最好的苗子！”

“臣等明白！”众人齐声应道，感到一股前所未有的重任压在肩头，更有一股参与开创历史的激情在胸中涌动。

“记住，”朱由检走到殿门，望向远处湛蓝的天空，语气凝重而充满期望，“未来的大战，不再是武将个人的勇武决胜负，而是体系与体系的对抗。谁拥有更优秀的军官团，谁就能掌握战场的主动权！这讲武堂，便是朕为大明未来百年武运，播下的第一把种子！朕要它，成为名副其实的‘将星摇篮’！”

“将星摇篮…”英国公张维贤喃喃重复着这四个字，苍老的眼中迸发出炽热的光芒。他仿佛看到，无数闪耀的将星将从那里升起，照亮大明复兴的征途。

旨意迅速下达，整个帝国的战争机器，开始围绕着“扩编新军”与“创办军校”这两大核心，高效地运转起来。京营开始了新一轮的遴选与淘汰，格物院的学者们开始埋头编写军事教材，兵部的文书官吏们为章程细则忙得脚不沾地。

而在遥远的辽东，收到密旨的孙元化，于烛光下反复阅读着皇帝关于“讲武堂”的构想，激动得难以入眠，立刻开始在自己麾下物色既有实战经验又能理解新学的好苗子，准备将他们送往京师，成为未来教官的骨干。

一股崭新的、充满科技力与组织力的军事风暴，正在大明帝国的核心悄然凝聚。古老的武庙旁，一座属于新时代军人的知识圣殿，即将破土动工。它的第一批学员，或许此刻还是名不见经传的小卒或书生，但历史的巨笔，已为他们预留了浓墨重彩的位置。

朱由检站在即将改建的校场旧址上，秋风吹动他的衣袂。他知道，播下的种子或许微小，但只要给予足够的阳光雨露——科学的知识、严格的训练、实战的机会以及他那超越时代的视野——它们终将长成参天大树，支撑起大明未来的苍穹。