第299章 四策（2/2）

“陈睿方才已经跟朕说过了。那些大陆，那些作物，”他顿了顿，“还有八百年后的事。”

袁天罡和李淳风对视一眼，都没有说话。

李世民望向陈睿：

“所以，你也不用让他们来圆话了。说吧，你把他们两位请过来，到底要商议些什么？”

他的目光在三人脸上扫过：

“只要是能发展大唐，能让百姓过上好日子，朕都支持。”

殿中的气氛陡然变得严肃起来。

陈睿上前一步。

“陛下圣明。臣确有四件事要讲与陛下定夺。”

陈睿上前一步，目光迎向李世民：

“这四件事，以臣之间关乎大唐未来千年。”

李世民的眼眸微微凝住。

“说。”

陈睿深吸一口气：

“第一，兴学。”

“兴学？”李世民眉头微动，“州学县学朕每年拨的钱粮不少，还要怎么兴？”

陈睿摇了摇头：

“陛下，臣说的不是现在那些学问。”

他走到案几旁，指向那张图上的茫茫大海：

“陛下请看。从登州到大洋对面，两万余里。船队出海，靠什么认路？靠算学。算星辰角度，算洋流速度，算航行里程。差一分，偏百里。差一度，找不到陆地。”

他又指向那些标注着作物的地方：

“玉米、番薯、马铃薯，可这些东西怎么种？什么时候下种？什么时候施肥？什么时候收获？靠什么？靠格物。研究土性、水性、种性，找到规律，才能让庄稼长好。”

他顿了顿：

“陛下，臣在异世二十年，见过那个时代的学校。那里的孩子，从小就要学算学、格物、地理、天文。他们不是只读书，他们是在学怎么认识这个世界。”

李世民静静地听着。

陈睿继续道：

“现在的算学院和皇家科学院，规模太小。一年是能培养几十个人，几百个人。不够。远远不够。”

“今后的大唐，需要数十万数百万懂算学、懂格物的人。这些人从哪里来？”

他望向李世民：

“从各州县来。”

“臣请陛下下旨，各州县官学，必须开设算学科和格物科。就像现在教《千字文》《论语》一样，让每个读书的孩子，都学算学，都学格物。”

“科举也要改。在现有明经、进士诸科之外，增设明算科和格物科。考得上的，一样授官。考不上的，也能凭本事去造船、去航海、去种地、去修水利。”

他顿了顿：

“大唐需要做官的人，也需要做事的人。”

袁天罡上前一步：

“陛下，贫道插一句。”

李世民点了点头。

袁天罡望向陈睿：

“小九，你说的这些，贫道听明白了。可各州县的官学，现在的先生都是教经史的。让他们去教算学、格物，他们自己都不会，怎么教？”

陈睿早有准备：

“所以要先培训。以后从算学院和科学院挑人，派到各州县去当教习。一届一届带，三年五年，总能带出人来。”

“学生也不用一开始就学多深。加减乘除，先学会。九九乘法表，先背熟。地里庄稼怎么长的，先看明白。这些基础打牢了，以后想深造的，再送到长安来。”

李淳风点头：

“这个法子可行。臣当年学算学，也是一步一步来的。”

李世民沉吟片刻：

“各州县官学，加上算学格物；科举，增设明算格物科，这两件事，要花多少钱？”

陈睿抬起头：

“陛下，花钱是花钱，但这钱花得值。”

“一个懂算学的学生，将来去造船，能造出更大的船。一个懂格物的学生，将来去种地，能让一亩地产出两亩的粮。这些人越多，大唐就越富。”

他顿了顿：

“这是投资，不是开销，。”

李世民点了点头。

“第二件呢？”