第176章 执灯赴乡野，微光聚星河（1/2）
2011年的春日，微风裹着草木的清香，吹进第三中学的教师办公室。林晚星批改完最后一本初三语文作业，指尖还沾着红笔的墨痕，目光却落在桌角那本摊开的杂志上——封面是几个乡村女孩捧着书本的笑脸，标题《乡村女性教育：待照亮的角落》格外醒目。桌下的婴儿围栏里，一岁半的江念初正抱着布偶小熊，晃晃悠悠地学走路，偶尔发出“妈妈”的软糯喊声，小身子一歪，又稳稳扶住围栏，惹得林晚星忍不住回头笑。
杂志是上周校长张校长递给她的，附带着一张“乡村女性教育支持计划”公益组织的招募海报。“晚星，你一直关注学生成长，又有耐心，这个志愿者岗位或许很适合你。”张校长当时的话，此刻还在她耳边回响。林晚星指尖划过海报上“用知识为乡村女孩筑梦”的字样，低头看了眼围栏里正啃着小熊耳朵的念初，心里泛起一阵热流——她想起自己小时候，在东北小镇的旧教室里，是老师的鼓励让她坚定了考师范、当老师的决心；如今她成了初三七班的班主任，看着班里女生们为中考努力的模样，更明白教育对一个女孩的意义。而念初的到来，让她更想为更多女孩撑起一片能自由成长的天空。
“在看什么呢？这么入神。”办公室门被推开，江哲提着一个保温桶走进来，里面是他特意炖的银耳羹，还带着温热。他今年33岁，在教育机构带初三数学的同时，几乎承包了照顾念初的大半琐事——每天早上送念初去公婆家，晚上接回家哄睡，周末更是全程陪伴，就为了让林晚星能安心备课。看到围栏里的念初，江哲立刻放下保温桶，走过去弯腰抱起女儿，捏了捏她的小胖脸：“念念今天乖不乖？有没有闹妈妈？”
念初立刻伸出胳膊搂住江哲的脖子，把脸埋在他颈窝里，小声嘟囔“爸爸”，还伸手去抓他口袋里的糖果——这是父女俩的小秘密，江哲每天都会在口袋里装一颗水果糖，奖励念初乖乖听话。林晚星把杂志推到他面前：“你看这个公益组织，招募志愿者去乡村学校宣讲，我想报名。”
江哲拿起杂志翻了两页，目光落在“定期下乡、为乡村女孩开展成长课”的条款上，又看了看怀里的念初，抬头看向林晚星：“你想清楚了？初三的课本来就紧，下乡还要占用周末时间，念初这边……”他话没说完，却见念初从他怀里探出头，小手抓着杂志封面，对着上面的乡村女孩“咿呀”叫了两声，像是在表达好奇。
“我想清楚了。”林晚星打断他，眼神格外坚定，“你还记得去年咱们带念初去郊区公婆家，看到隔壁村的小娟吗？才十二岁就说‘女孩子读书没用’，蹲在田埂上帮家里喂猪，眼神里一点光都没有。那时候我就想，要是有人能告诉她，读书能让她走出村子，看看外面的世界，她会不会不一样？现在有这个机会，我不想错过。”
江哲看着她眼底的光，又低头看了看怀里正揪着他头发玩的念初，心里瞬间有了答案。他放下杂志，把保温桶打开，盛出一碗银耳羹递过去：“我支持你。周末我带念初，你放心去。要是需要准备宣讲材料，我晚上哄睡念初后，帮你一起弄。”林晚星接过银耳羹，暖意顺着指尖传到心里，她知道，无论她做什么决定，江哲永远是她最坚实的后盾。
一周后，林晚星接到了公益组织的面试通知。面试那天，江哲特意请了半天假，带着念初陪她一起去。公益园区的走廊里贴满了志愿者下乡的照片，念初趴在江哲怀里，指着照片里的乡村女孩，小声说“姐姐”，还伸手想去摸，惹得路过的工作人员都笑了：“这小朋友真可爱，是来给妈妈加油的吗？”
面试室里，三位面试官听完林晚星的自我介绍，负责人李姐问她：“你觉得乡村女孩最需要的是什么？我们的宣讲，应该侧重哪些方面？”林晚星没有急着回答，而是看向门外江哲怀里的念初——念初正隔着玻璃朝她挥手，小脸上满是依赖。
“我觉得她们最需要的是‘看见’——看见自己的价值，看见读书的意义，看见未来的可能性。”林晚星收回目光，语气认真，“就像我现在看着我女儿念初，我希望她以后能自由选择自己的人生，而不是被‘女孩就该怎么样’的想法束缚。乡村的女孩也是一样，她们可能从小听多了‘读书没用’‘早点嫁人’的话，所以我们的宣讲不能只是讲大道理，要结合真实的案例，比如告诉她们‘村里的姐姐靠读书考上大学，现在成了医生’；还要教她们怎么规划人生，比如初中毕业可以继续读书，也可以学喜欢的技能，让她们知道，人生不是只有一条路。”
她的回答让面试官们频频点头，李姐笑着说：“林老师很懂孩子的心理，也很有温度。我们之前去的村子，很多女孩都觉得‘自己的人生由父母安排’，你说的‘看见’，正是她们最缺的。”面试结束后，李姐当场通知她：“你通过面试了，下周末去清河镇中心小学宣讲，你可以跟着一起去，先熟悉流程。”
走出公益园区时，阳光正好。江哲抱着念初走过来，念初立刻伸出小手要林晚星抱。林晚星接过女儿，在她脸上亲了亲：“念念，妈妈面试过啦！”念初似懂非懂，却还是咯咯笑起来，小手抓着林晚星的头发，把脸贴在她脸上蹭了蹭。江哲笑着说：“晚上带你们去吃念初最爱吃的鳕鱼粥，庆祝一下。”
接下来的一周，林晚星利用下班后的时间准备宣讲材料。她翻出自己大学时的笔记，找出班里女生们的优秀作文，还特意给小娟写了一封信——虽然不知道能不能再见到她，但她想把鼓励写下来，托公益组织的人帮忙转交。江哲也没闲着，晚上哄睡念初后，就帮着林晚星整理PPT：把枯燥的理论改成念初也能看懂的漫画，比如用“小鸭子靠努力学会游泳”比喻女孩靠读书实现梦想；还帮她模拟宣讲时可能遇到的问题，比如“家里穷读不起书怎么办”“妈妈不让我读书怎么办”。
“要是有女孩问‘我想读书，但爷爷说女孩子要在家做家务’，你怎么回答？”江哲坐在电脑前，抬头问她。林晚星想了想，回答：“我会告诉她，做家务和读书不冲突，而且读书能让她学会更高效的做事方法，以后能帮家里解决更多问题。我还会给她举例子，比如公益组织里有个姐姐，小时候一边读书一边帮奶奶喂猪，后来考上了农业大学，回来教村里人种果树，让大家都赚了钱。”江哲点了点头，把这个问题和答案记在笔记本上：“这样回答很具体，女孩们更容易有共鸣。”
周末一大早，天还没亮，林晚星就起床了。江哲已经做好了早餐，念初穿着粉色的小裙子，坐在宝宝椅里，手里拿着一个蒸蛋羹，正用勺子往嘴里送，虽然大部分都洒在了围兜里，却吃得格外认真。“妈妈，蛋蛋。”念初看到林晚星，举起勺子想喂她，小脸上沾着蛋黄，像个小花猫。林晚星蹲下来，张嘴吃下女儿喂的蛋羹，笑着说：“念念真乖，妈妈回来给你带小礼物。”
公益组织的大巴车在学校门口集合，江哲抱着念初送林晚星上车。念初趴在车窗边，小手拍着玻璃，嘴里喊着“妈妈”，眼里满是不舍。林晚星心里一软，隔着玻璃亲了亲女儿的小手：“念念乖，周末妈妈就回来陪你玩。”大巴车开动时，她看到江哲抱着念初，一直站在原地挥手，直到身影越来越小。
大巴车行驶了两个多小时，才到达清河镇中心小学。车子刚停稳，林晚星就看到校门口站着几位老师，还有一群穿着校服的女孩，她们睁着好奇的眼睛，看着从车上下来的志愿者。校长王老师握着李姐的手，语气里满是感激：“你们可来了！孩子们早就盼着了，昨天还问了我好几遍‘志愿者姐姐什么时候到’。”
清河镇中心小学的条件比林晚星想象的还要简陋：教学楼是上世纪九十年代的旧楼，墙皮有些脱落，露出里面的红砖；操场是泥土铺的，下雨后会变得泥泞，几个女孩正穿着胶鞋在角落里跳皮筋；教室里的课桌椅参差不齐，有的椅子还少了一条腿，用砖头垫着。但让她惊讶的是，教室里的黑板擦得干干净净，墙上贴满了女孩们的画作——画里有高楼大厦，有飞机火车，还有穿着博士服的自己，每一笔都透着对未来的向往。
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