第381章 教授专属日：泡图书馆＋听他讲课（2/2）

下午授课：专属美学课开讲

下午，大家回到村里的文化礼堂，这里已经被布置成了简易的课堂。几张长桌拼在一起，上面放着笔记本和笔，前方的黑板上写着“传统纹样美学课”几个大字，旁边还贴着林砚舟上午临摹的几张纹样草图。

“林教授，学生们都到齐了，就等你开讲啦！”沈亦舟搬来一把椅子放在黑板前，笑着说道。

林砚舟走上讲台，看着台下坐着的“学生们”，深吸一口气，脸上露出了自信的笑容：“今天，我想和大家分享一下传统纹样里的美学密码，希望能让大家对传统美学有更深入的了解。”

他首先从“纹样的起源”讲起：“传统纹样的诞生，和古人的生活息息相关。比如竹编里的‘米字纹’，最初是为了让竹编更牢固，后来逐渐演变成为寓意‘五谷丰登’的吉祥纹样；羌绣里的‘羊角花’，源于羌族对羊的崇拜，象征着生命与繁衍。”他一边讲，一边在黑板上画出简单的纹样示意图，让大家更容易理解。

接着，他又讲解了传统纹样的“构成美学”：“传统纹样讲究对称、均衡、节奏和韵律，比如‘二方连续’‘四方连续’纹样，通过重复、叠加，形成独特的视觉效果。这些美学原则，在现代设计中依然适用。”他拿出自己设计的竹编手包，“大家看这个手包上的纹样，就是借鉴了‘二方连续’的构成方式，既保留了传统韵味，又符合现代审美。”

然后，林砚舟又分享了“纹样的色彩美学”：“传统纹样的色彩搭配很有讲究，比如漆艺的‘红黑配’、羌绣的‘红蓝配’，都遵循着‘对比鲜明、和谐统一’的原则。这些经典配色，我们可以直接运用到产品设计中，也可以根据现代审美进行调整。”

在互动环节，大家纷纷提出自己的疑问。陈曦问道：“林教授，如何把握传统纹样的‘创新度’，既不脱离传统，又不显得陈旧？”林砚舟解答道：“关键是‘取其精华、去其糟粕’，提取传统纹样的核心元素，比如线条、造型、寓意，再用现代的设计语言进行重构，结合现代生活场景的需求，让传统纹样‘活’在当下。”

赵村长问道：“林老师，我们村里的年轻人也想学习设计，你能不能给他们一些建议？”林砚舟点点头：“首先要多了解传统文化，多观察生活，灵感往往来源于生活中的细节；其次要多练习，从临摹传统纹样开始，慢慢形成自己的风格；最后要敢于尝试，不要害怕失败，每一次尝试都是一次成长。”

沈亦舟则问道：“林教授，能不能教我们一个简单的纹样设计方法，以后我直播的时候可以教给网友？”林砚舟笑着说：“当然可以！我们可以用‘几何拼接’的方法，把圆形、方形、三角形这些简单的几何图形，结合传统纹样的寓意，组合成新的纹样。”他在黑板上现场演示，用几个简单的几何图形设计出了一个寓意“吉祥如意”的纹样，大家都纷纷点赞。

整个授课过程中，课堂气氛十分热烈，大家听得认真、记得仔细，时不时发出阵阵赞叹。林砚舟站在讲台上，侃侃而谈，眼神里充满了自信与光芒。以前他总是在工作室里默默创作，很少有机会这样系统地分享自己的知识和见解，今天，看着大家专注的眼神、认真的笔记，他感受到了前所未有的满足感和成就感。

夜晚复盘：灵感与约定

傍晚，夕阳西下，文化礼堂里的美学课也接近了尾声。大家围坐在一起，复盘着今天的收获与感悟。

“今天真是受益匪浅！”陈曦拿出自己的素描本，上面画满了临摹的纹样和笔记，“以前只知道欣赏你的设计，现在才明白背后的美学逻辑，以后在推广产品的时候，也能把这些故事讲得更透彻了。”

沈亦舟说道：“林教授，你讲的纹样设计方法太实用了！我已经想好下次直播的内容了，就教网友们设计简单的传统纹样，肯定能吸引很多关注！”

苏医生说道：“通过这堂课，我对传统美学有了更深入的了解，也更能理解你设计的产品为什么这么受欢迎了。以后我也要多学习传统文化，提升自己的审美水平。”

周教授点点头：“林砚舟，你不仅设计做得好，课也讲得很精彩。传统美学的传承，不仅需要设计师的创作，更需要像你这样的‘传播者’，把这些知识分享给更多人。”

赵村长说道：“我已经和村里的年轻人说了，以后要多向林老师学习，希望林老师能常给他们讲课，把传统美学知识传承下去，让我们的非遗手作更有内涵、更有价值。”

林砚舟看着大家真诚的笑容，心里充满了感动：“谢谢大家的认可，今天这堂课，其实也是一次自我梳理和成长。和大家分享的过程中，我也产生了很多新的灵感。”他顿了顿，继续说道，“我计划打造一个‘传统纹样美学工坊’，不仅自己创作，还能教村里的年轻人和感兴趣的游客学习传统纹样设计，让更多人参与到非遗传承中来。”

“我们支持你！”大家异口同声地说道。陈曦说道：“我可以帮你对接资源，申请非遗传承扶持资金；沈亦舟可以帮你推广宣传，吸引更多人来工坊学习；周教授可以帮你梳理理论知识，编写教材；苏医生和赵村长可以帮你协调场地和人员。”

林砚舟看着身边的伙伴们，眼眶微微发热：“有你们在，我什么都不怕了。以后，我们一起把传统美学发扬光大，让更多人爱上传统文化，让非遗手作成为真正的‘美学符号’。”

夜色渐浓，文化礼堂里的灯光温暖而明亮。这场“教授专属日”，没有热闹的节目，没有华丽的礼物，却有着最真挚的陪伴和最深刻的交流。林砚舟知道，未来的创作之路还很长，但他不再是一个人。有这些可爱的伙伴们陪着他，一起挖掘传统美学的宝藏，一起守护非遗文化的根脉，一起在乡村振兴的道路上，绽放传统美学的独特光芒。

这份在书香气与课堂中凝聚的情谊与约定，将成为他心中最珍贵的力量，指引着他在设计与传承的道路上，继续坚定前行，做传统美学最忠实的守护者与传播者。