第269章 陈曦学习：快速掌握科技知识（2/2）

第三步：借力团队，打造“身边的学习圈”

陈曦没有单打独斗，而是充分利用项目组的“技术资源”，打造了一个“身边的学习圈”，随时随地请教、学习。

她邀请“智芯科技”的AI算法工程师、“宜居科技”的硬件工程师、“幻境科技”的AR开发工程师，组成“一对一帮扶小组”，每个领域指定一位核心工程师，作为自己的“专属导师”，遇到问题随时沟通。有一次，她对“AI如何学习非遗纹样的文化内涵”产生疑问，AI导师用“就像学生背课文，不仅要背文字，还要理解课文的意思，AI通过学习纹样的历史背景、适用场景，才能生成有文化感的设计”的通俗比喻，让她瞬间明白。

她还把项目会议变成“技术分享会”，每次会议开始前，预留15分钟，让技术团队分享一个与项目相关的科技小知识——比如“AI模型的训练数据如何筛选”“智能传感器的工作原理”“AR虚拟形象的制作流程”。分享时要求“用大白话讲清楚，避免专业术语堆砌”，让所有人都能听懂。“这样不仅我能学习，整个‘忠犬联盟’的伙伴们都能了解基础科技知识，方便后续更好地配合项目推进。”陈曦说。

周教授、林砚舟等伙伴也成了她的“学习战友”——周教授从文化角度帮她判断“科技应用是否偏离非遗本质”，林砚舟从运营角度帮她梳理“科技落地的可行性”，大家互相交流、互相补充，形成了“跨界学习的良好氛围”。

第四步：总结复盘，形成“自己的知识体系”

为了避免“学了就忘”，陈曦坚持每天花30分钟复盘，每周做一次知识梳理，把零散的知识点整合为“自己的知识体系”。

她的复盘笔记分为三大模块：“今日学到的科技知识”“知识在项目中的应用场景”“尚未解决的疑问”，并标注出与非遗、时尚的结合点。比如学到“AI模型的过拟合问题”后，她在笔记中写道：“应用场景：AI设计蜀绣纹样时，避免过度模仿某一个传统纹样，导致创新不足；解决方案：增加更多元的纹样训练数据，调整模型参数。”

每周的知识梳理，她会用“思维导图”的形式，把学到的知识按“AI设计”“智能硬件”“AR技术”分类，再细分到“核心原理”“应用技巧”“注意事项”“项目案例”等子模块，形成清晰的知识框架。“这样以后遇到类似问题，就能快速从知识体系中找到解决方案，而不是重新学习。”

经过两个月的学习与实践，陈曦不仅能顺畅地与技术团队沟通，还能提出有建设性的技术优化建议，甚至能独立主导“科技+非遗”新产品的创意构思。在最新的“智能非遗配饰”项目研讨会上，她提出“将AI设计的个性化纹样，通过3d打印技术制作竹编模具，再由传承人手工编织，实现‘个性化+手工’的结合”，技术团队当场表示“这个想法可行，既保留了手工匠心，又通过科技实现了个性化需求”。

当张总看到陈曦在项目推进中展现出的科技素养时，忍不住称赞：“陈总不仅懂非遗、懂时尚，现在还懂科技，这种快速学习能力和跨界整合能力，是项目成功的关键。”

陈曦站在传承馆的AI设计屏幕前，指尖划过屏幕上生成的非遗纹样，心里满是成就感。她知道，自己的科技学习之路才刚刚开始，未来还有更多新的技术、新的知识需要掌握，但她有信心，只要保持“靶向学习、实践练兵、借力团队、总结复盘”的方法，就能不断突破自我，成为真正的“非遗+科技+时尚”跨界引领者。

夕阳下，智能竹编灯的光线柔和地洒在她的学习笔记上，上面写着一行字：“学习的目的，不是成为科技专家，而是更好地守护非遗，让科技为老手艺赋能，让传统在现代生活中永续传承。”这份初心，指引着她在跨界之路上不断前行，也让“科技+非遗”的未来更加值得期待。