第311章 中医切脉（2/2）
这话立刻得到了大多数“心怀忐忑”的同学们的暗中支持。很快，一阵低低的、带着起哄意味的议论声在教室里响起，目光不约而同地聚焦在两个人身上——班长游金彦和活跃分子汪楷（胖子）！
“游班长上！” “对！胖子当医生！班长当模特！” “游金彦！汪楷！” 起哄声越来越大。
被点名的游金彦 脸“唰”地一下就红了， 连连摆手，庞大的身躯 想往桌子底下缩：“不行不行！我……我怕痒！” 汪胖子 则一副跃跃欲试又有点不好意思的样子， 胖脸上表情丰富。
陈老师 看着这熟悉的场景， 嘴角微微上扬， 带着鼓励的目光看向他们：“游金彦同学，汪楷同学，你们是班干部和积极分子，理应起模范带头作用。怎么样？”
游金彦骑虎难下， 在全班同学的“怂恿”和注视下，最终只得硬着头皮， 一副“壮士一去兮不复还”的悲壮表情，磨磨蹭蹭地走到讲台前那张铺着白色无菌单的诊疗床边，坐下， 然后把粗壮的手臂放到了脉枕上。他把脸微微偏向一边， 耳朵尖都红透了。
汪胖子 则深吸一口气， 搓了搓胖乎乎的手， 努力摆出一副“老成持重”的样子， 迈着略显滑稽的四方步， 走到游班长对面坐下。
陈老师走到两人身边， 先帮助汪胖子调整坐姿和手指位置：“对，就是这样，身要正，臂要直，指要并拢，用指目接触皮肤……” 然后，他拿起汪胖子的右手， 将他的食、中、无名三指 准确地按在游金彦左手腕的寸、关、尺三部。“先浮取，感受一下脉搏是否有力，位置是浮是沉……”
汪胖子 屏住呼吸， 胖脸上表情严肃， 小眼睛瞪得溜圆，努力感受着指尖传来的微弱搏动。 教室里鸦雀无声， 所有人都目不转睛地看着他们。
突然！ 汪胖子 像是发现了什么惊天大秘密， 猛地抬起头， 脸上露出极其夸张的、混合着震惊和“恍然大悟”的表情， 用他那特有的、能掀翻房顶的大嗓门， 对着陈老师高声叫道：“陈老师！陈老师！不得了了！这脉……这脉跳得跟珠子滚似的！这这这……这难道是传说中的——‘喜脉’？！”
“噗——” “哈哈哈！” “喜脉？！” 汪胖子这石破天惊的一嗓子， 像点燃了炸药桶的引信， 瞬间引爆了全班压抑已久的笑声！ 教室里爆发出震耳欲聋的哄堂大笑！
同学们笑得前仰后合， 捶胸顿足，眼泪都飙出来了！ 就连一向文静的女生也顾不得矜持， 捂着肚子笑作一团。
詹晓阳正喝着水，差点一口水喷出来， 呛得直咳嗽。刘小惠 笑着直拍詹晓阳的后背。 整个实训室变成了欢乐的海洋。
然而， 讲台前的陈老师，面对这突如其来的混乱和汪胖子近乎“胡闹”的诊断， 却并没有如大家预想的那样生气或呵斥。
他脸上反而露出了意味深长的、带着一丝赞许的微笑！ 他抬起双手， 向下压了压，示意大家安静。
笑声渐渐平息， 但每个人脸上都还带着忍俊不禁的笑意。
“汪楷同学！” 陈老师看着一脸“求表扬”的汪胖子， 语气平和，甚至带着点欣赏，“你刚才的体察，非常敏锐！ 游金彦同学的脉象，确实带有‘滑’的特点， 搏动流利，有点像‘如珠走盘’的感觉。”
“啊？真是‘喜脉’啊？” 汪胖子反而愣住了， 台下也是一片窃窃私语。
“但是——” 陈老师话锋一转， 声音提高，目光扫视全班， 表情变得严肃起来：“这正是老师要特别强调的！切脉，绝不能‘舍证从脉’，更不能‘以脉求证’！ 游金彦同学，身为青年男性， 体型壮硕，气血旺盛。 这种滑利有力的脉象， 恰恰是身体健康、气血充盈的表现， 是常脉中的‘滑脉’， 是青壮年常见的平脉之一！ 而我们通常所说的，与妊娠相关的‘喜脉’， 虽然也是滑象，但多见于育龄妇女，且必须伴有停经等其它症状， 需要四诊合参才能综合判断！”
陈老师趁热打铁， 详细对比讲解了生理性滑脉和病理性滑脉 的细微区别，以及如何结合望、闻、问三诊来避免误诊。
他巧妙地将汪胖子制造的“闹剧”， 转化成了一堂生动深刻的“鉴别诊断”实战课。
同学们这才恍然大悟， 笑声变成了由衷的敬佩和认真的思考。
原来，中医诊断如此精妙复杂， 差之毫厘，谬以千里。
示范结束， 陈老师又请学习委员等几位同学上台体验， 并一一指导手法， 讲解不同体质同学脉象的特点。
比如， 詹晓阳的脉象弦中带滑， 显示思虑较多，肝气略有郁结，但总体气血充足；
而刘小惠的脉象则略显细沉， 与女生生理期或体质偏虚寒有关。大家轮流体验， 互相“诊断”，课堂气氛既严肃又活泼。
当下课铃声响起时， 同学们竟有些意犹未尽。 陈老师最后总结道：“脉诊是门需要长期实践和感悟的功夫。 今天只是入门，希望大家课后多找同学互相练习，细心体会。”
下课了， 同学们一边收拾东西， 一边还在兴奋地讨论着刚才的“喜脉”事件和各自的脉象感受。
游金彦班长 “魁梧”的身材和“圆圆”的肚子， 再加上今天这“喜脉”的风波，“游夫人”这个善意的、带着调侃意味的外号， 不胫而走， 成为了同学们之间一个经久不衰的笑谈和青春记忆的独特印记。
而这一堂生动有趣的中医切脉课，也让抽象的中医理论变得真切可感， 深深地印在了每个年轻人的脑海里。