第645章 考试前夜（1/2）
“对了。”陆子航突然抬起头，推了推眼镜，“下周三开始期末考，我们只有今天下午和明天全天可以集中改进。周三到周五考试，周末……周末我得去配眼镜。”
他翻到课本某一页，自言自语：“这道题去年期末考过，我得再看看。”
念安点点头：“今天下午放学后，实验室见。我们争取把细化档位的方案定下来，明天做样品。”
“好。”陆子航说，顿了顿，又补充，“我下午放学后要去趟图书馆还书，大概晚十分钟到。”
“没事。”念安说。
晓薇合上笔记本，转头看陆子航：“你眼镜……要不要我陪你周末去配？我知道一家店，验光特别仔细。”
陆子航愣了下，推了推眼镜：“不用，我自己去就行。”
“可是……”
“真不用。”陆子航语气坚决，“我习惯了。”
晓薇还想说什么，被念安轻轻碰了下手。她转过头，看见念安朝她微微摇头。她抿抿嘴，把话咽了回去，心里却记下了：等比赛完了，一定要拉他去配眼镜。
公交车到站了。三人下车，匆匆往教学楼赶。第三节课是语文，已经开始了五分钟。他们在后门溜进去，语文老师正在讲台上分析文言文，瞥了他们一眼，没说什么。
念安坐回座位，从书包里掏出语文书。旁边陈远凑过来，小声问：“你们上午逃课了？”
“去测试了。”念安小声回。
“测试什么？”
“灯。”
陈远似懂非懂地点点头，又缩回去听课了。
念安翻开课本，看着上面的古文，脑子里却还在想旋转编码器的采购渠道。他想起吴老板，那个塑料加工厂的老板，说不定认识做电子元件的……
“傅念安。”语文老师突然点名，“你来说说，‘庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣’这句话表达了作者什么情感？”
念安站起来，脑子里还转着“编码器”“电位器”，脱口而出：“表达了……对时间流逝的感慨，和对过去事物的怀念。”
语文老师盯着他看了三秒，点点头：“坐下吧。回答得对，但下次别迟到。”
念安坐下，松了口气。旁边的陈远偷偷给他竖了个大拇指。
一节课浑浑噩噩地过去。下课铃响，念安收拾书包，准备去实验室。刚站起来，就看见晓薇从前面跑过来，麻花辫随着动作一跳一跳的。
“念安！”她跑到跟前，喘着气，“我刚想起来，我表姐说她们公司有个供应商，专门做小批量电子元件的，要不要问问？”
念安眼睛一亮：“有联系方式吗？”
“有！表姐给了我名片。”晓薇从书包里掏出张浅灰色的名片，“她说可以先联系看看，报她名字有折扣。”
念安接过名片，看着上面的电话号码。这时陆子航也过来了，背着书包，眼镜片在教室的日光灯下反着光。
“怎么了？”他问。
念安把名片递给他：“晓薇表姐介绍的元件供应商。”
陆子航接过名片看了看，推了推眼镜：“下午我打电话问问。如果价格合适，我们明天就能拿到货。”
三人一起走出教室。走廊里挤满了课间休息的学生，打闹的、聊天的、赶着去厕所的。他们三个在人群中穿行，念安个子高，在前面开路；晓薇紧跟在他后面，小心护着书包；陆子航走在最后，手里还拿着那张名片，边走边看。
楼梯拐角处，他们碰到了刘老师。物理老师抱着一摞实验报告，看见他们，笑了：“哟，三人小分队，这是去哪儿？”
“实验室。”念安说，“改进样品。”
“测试怎么样？”
“挺好的，收获很大。”晓薇抢着说，“就是发现要改的地方更多了。”
刘老师哈哈笑起来：“正常正常，设计就是不断发现问题、解决问题的过程。去吧，注意安全，别用大功率设备。”
“知道了，刘老师！”
到了实验室，陆子航第一件事就是打电话。他站在窗边，从书包里掏出个小小的电话本——真的是个本子，纸质的，翻得有点旧了。按照名片上的号码拨过去，电话接通后，他的语气变得格外正式：“您好，我是市一中学生创新项目组的陆子航，陈曦设计师介绍我们联系您……”
念安和晓薇在实验台边整理东西。晓薇把三个灯重新摆好，念安则开始画细化档位的结构图。他画图时很专注，眉毛微微皱着，手里的铅笔沙沙作响。
电话打了大概十分钟。挂断后，陆子航走过来，表情有点复杂：“问到了。”
“怎么样？”念安抬头。
“旋转编码器，十二档的，批量采购单价四块八。”陆子航说，“比市场上便宜两块，但……最小起订量五十个。”
晓薇倒吸一口气：“五十个？我们只要三个啊！”
“所以问题在这里。”陆子航推了推眼镜，“如果买五十个，总价二百四，平摊到每个灯上成本增加还是八元。如果不买，用原来的电位器，就做不了细化档位。”
念安放下铅笔。二百四……对他们来说不是小数目。虽然之前卖灯赚了点钱，但那些钱一部分给了吴老板当材料费，一部分留着准备全国赛的路费住宿费，能动用的不多。
“或者……”晓薇小声说，“我们问问吴老板？他认识人多，说不定有办法？”
念安想了想，点头：“我晚上给他打电话。”
三人又陷入沉默。实验台上一排灯静静亮着，星星旋钮在灯光下闪着微光。窗外传来操场上体育课的哨声，隐约能听见男生打篮球的呼喊。
陆子航突然开口：“其实还有个办法。”
念安和晓薇都看向他。
“我们自己做编码器。”陆子航说，推了推眼镜，“用普通电位器加单片机，写程序实现十二档调节。单片机我家里有，之前做项目剩下的，不要钱。电位器实验室有。”
念安眼睛亮了：“你会编程？”
“会一点。”陆子航说，“C语言，基础水平。但控制个编码器够用了。”
晓薇睁大眼睛：“子航你还会编程？怎么从来没说过？”
陆子航推了推眼镜，镜片后的眼神有点躲闪：“以前自学的，不专业。”
念安却觉得这主意可行：“那我们需要什么？”
“一台电脑，编程软件，下载器，还有……”陆子航想了想，“今天晚上我得回家拿单片机和资料，明天带过来。今天下午我们先把机械结构改好，等单片机来了直接装。”
“好！”念安一拍桌子，“就这么干。今天下午改结构，明天编程调试。”
计划定下来，三人立刻动工。陆子航去材料室找合适的电位器，念安继续画结构图，晓薇负责整理测试数据，准备写方案书里关于用户反馈的部分。
实验室里又响起了熟悉的声音：铅笔的沙沙声，翻书的哗啦声，还有晓薇小声念叨“这个用户建议……那个用户建议……”的声音。
窗外的阳光慢慢移动，从实验台左边移到右边。偶尔有学生从走廊经过，探头看看，又走开。刘老师来过一次，送了几瓶水，什么也没说，放下就走了。
下午四点，结构图基本完成。陆子航找到了合适的电位器，还从废料箱里翻出几个小齿轮，可以用于旋钮传动。念安把图画得详细，连螺丝孔的位置都标清楚了。
“今天就到这里吧。”念安看看墙上的钟，“大家回去还要复习，明天期末考试呢。”
晓薇合上笔记本，伸了个懒腰，麻花辫随着动作扬起来：“我今天要背文言文，十篇啊！杀了我吧……还有七篇，明天早读要默写……”
陆子航收拾书包，把电位器和齿轮小心地装进一个小塑料袋：“我回去拿单片机，顺便复习物理。那道电路分析题我得再算一遍。”
三人锁好实验室门，一起下楼。夕阳把教学楼的影子拉得很长，操场上还有学生在跑步。他们走到校门口，要分开了——念安和晓薇住一个方向，陆子航住另一个方向。
“明天见。”陆子航说，推了推眼镜，“我早上七点二十到实验室。”
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