第460章 象牙塔内起波澜 古法今用藏玄机（上）（2/2）

“谢谢！”男生道谢后匆匆离去。

玄影继续往前走。她的入学手续已经办妥，今天正式开始上课。根据安排，她将插班进入中药学专业二年级。

教学楼下，她遇到了辅导员李老师。

“玄影同学对吧？”李老师是个四十多岁的女教师，笑容和蔼，“欢迎来到我们专业。课程表和相关资料都发到你邮箱了，记得查收。”

“谢谢李老师。”

“今天第一节课是《中药药剂学》，在302教室。”李老师看了看表，“董教授的课，你可得准时。他最讨厌学生迟到。”

“明白了。”

玄影顺着楼梯走上三楼。走廊里满是匆匆赶往教室的学生，有人边走边啃包子，有人还在翻看笔记。

302教室已经坐了大半。玄影选了靠窗的位置坐下，从包里拿出笔记本和笔。

八点整，上课铃响。

一个五十多岁、穿着灰色西装的男人准时走进教室。他头发梳得一丝不苟，戴着金丝边眼镜，手里拿着一个银色U盘。

这就是董教授。

“同学们好。”他声音洪亮，打开电脑和投影仪，“今天我们来学习《中药药剂学》的第三章——现代中药制剂技术与传统剂型改良。”

PPT开始播放，制作精良，图文并茂。

董教授的讲课风格干脆利落，语速很快，但条理清晰。他开始讲解中药传统剂型的种类和特点，从丸、散、膏、丹到酒、露、汤、饮，如数家珍。

教室里很安静，只有笔尖划过纸面的沙沙声。

玄影认真听着，偶尔在笔记本上记下重点。

前二十分钟，课程内容中规中矩。但当讲到“传统剂型的局限性”时，董教授的语气发生了微妙变化。

“……我们必须客观认识到，传统剂型虽然有悠久的历史和丰富的应用经验，但从现代药物学的标准来看，存在着诸多难以克服的缺陷。”

他推了推眼镜，激光笔的红点落在PPT上的一张对比图。

“大家看，这是传统汤剂和现代中药颗粒剂的对比数据。”他语气变得严肃，“在成分均匀性、质量控制稳定性、服用便捷性、生物利用度等关键指标上，现代剂型具有压倒性优势。”

有学生举手：“教授，那传统剂型就没有价值了吗？”

董教授笑了笑：“当然有历史价值和文化价值。但同学们，我们是学科学的，要讲数据，讲证据。不能因为某种方法历史悠久，就盲目崇拜。”

他顿了顿，声音提高了几分：“我知道，有些同学可能受到一些‘古法至上’、‘秘方神奇’论调的影响。但我必须提醒大家——科学精神的核心是可验证、可重复。任何没有经过现代药理学、毒理学严格验证的所谓‘古法’，都不应该轻易应用于临床。这是对患者生命健康负责的态度。”

教室里鸦雀无声。

玄影手中的笔停住了。她看着讲台上的董教授，眼神平静，但心中已起了波澜。

董教授的话听起来冠冕堂皇，强调科学、安全、责任。但作为一个在药王谷长大、深知真正古法传承价值的人，玄影敏锐地察觉到这番话背后的倾向性——他在系统地贬低传统，为某种特定的“现代化”路径铺路。

果然，董教授接下来的话印证了她的猜测。

“当然，我们不是要全盘否定传统。”他话锋一转，语气变得温和些，“而是要取其精华，去其糟粕，用现代科技手段将其升华。”