第316章 张伟的扮演游戏（1/2）
地球上。
周六。
张武三的分身，在上高中的张伟，目前正在一家律所内实习。
他和跟班们的绿卡办下来了，就不需要因为兼职，再去处理签证问题。
有了绿卡之后，他上南加大，便不再以“留学生”的身份，不会被录取名额限制住。
洛杉矶LA1至LA8高中的学生及家长，都可以在深海基金会的帮助下，顺利获得绿卡，以此更加顺利的在这边考大学。
其实还有很多国内一般家庭的学生，想进入LA系列私立高中就读。
然而？
如果连LA8高中都考不上，就并不适合到美国读书生活。
在美国，足够有钱，才能拥有好生活。
LA8高中的学生，家里都有在国内和洛杉矶经营企业，用不着为了生活费发愁。
如果你在美国生活，还需要为了生活费发愁，就真的不适合在美国生存。
在LA系列私立高中，只有LA2高中的学生，家庭不够殷实。
然而LA2高中的学生，都能拿到深海基金会的奖学金，还有免费的学生公寓、免费的食堂，以及其他福利待遇作为兜底。
这些学生被培养起来，会进入深海集团工作，比如说深海医院，或者深海科技公司、深海生物医药公司。
他们可以在洛杉矶，实现数十万美元的年收入，直接超越中产阶级，进入富裕阶层。
相比之下，在LA3、LA4高中就读的学生，稍微有些不学无术，基本上依靠的是，各种资源整合的方式，尽可能维持自身的阶层。
而LA5至LA8，这四所高中的学生，家里的资源呈现阶梯式下滑。
他们目前的学习生活还算舒适，未来的情况如何，需要看他们自身的努力。
一开始LA系列高中，计划建立十多所，这是一些专家评估的数据。
在亚裔黑巫师们，进行了实地考察后，便将LA私立高中的数量，缩减到了8所。
这种“名校”缩减规模，一开始在国内各个南方系媒体之中，有不同的声音，然而深海集团及旗下媒体，并没有为此做出回应。
那些家伙嚷嚷了一个星期左右的时间，见到自己依旧被无视，便只能无奈作罢。
张武三知晓，那些专家之所以如此建议，是因为有个国内特殊群体的需求。
这个国内特殊群体，因为一些行为，导致拥有了不该有的钱，他们也想把孩子送进LA系列高中，却又并不想那么高调。
深海集团之所以拒绝他们，主要是不想成为那些家伙的“背景”。
要知道，国内已经有了反腐的声音。
如果LA系列高中，给那些做错事的家伙提供庇护，便会给京城很大的压力。
如今，LA系列高中只有8所。
学校招收的，都是合法商人家里的孩子，家底不够干净的商人家庭，通不过审核。
这就导致LA系列高中，已经成为华人群体中，相当强势的资源平台。
怎么说呢？
能被LA系列高中认可的家庭，相当于为学生之间，做了一次背景调查。
很多学生之间，都已经谈起了恋爱。
……
洛杉矶，一家律所中。
张伟正在处理法律文件，他如今的工作效率，已经得到了律所的认可。
正是因为在律所的工作，他这才理解到，美国这边的生活，是真的很残酷。
这么说吧！
在美国这边，你是否还活着，取决于你是否有一个固定的住处。
如果你失去了住处，而你手中又没有积蓄，你即便在生理上，还保持活人的特征，就比如说还有心跳，却已经被美国社会，判定为死亡。
LA系列高中，之所以拒绝国内的某个群体，是因为那个群体，只擅长争权夺利，并不是很擅长经营，用来确保在美国活下去。
那个群体手中的储蓄，因为不懂得经营，在美国这个销金窟，很快就会花完。
别管其储蓄是几千万美元，还是几个亿，只要你不擅长经营，多则五年，短则一两年，你就会在美国，败光你手里的积蓄。
在深海体系中，争权夺利是减分项。
接手那些家伙，相当于接手了负资产。
在深海体系中，进行价值判断的依据，是能者上，庸者下。
如何判定“能者”，与“庸者”？
很简单，进行职业技能判定，再加上成功案例的分析。
就像是LA系列高中，对学生家庭情况的判定，便会以此为依据。
很多地方家族企业出身的孩子，都被学校判定为不合格。
那些企业，大多依靠自然资源，其家族企业的日常工作，就是争权夺利。
深海集团并不是彻底否定“争权夺利”的行为，如果论主要矛盾和次要矛盾的话，争权夺利的行为，可以是次要矛盾中的一个环节，绝对不能成为主要矛盾。
在深海集团的价值判定中，工作能力和团队合作能力，是绝对的主要矛盾。
甚至于，在LA系列高中，学校允许不同学生势力的产生，也允许良性竞争的出现。
然而？
那些学生势力，不能因为主观问题，进行恶意竞争。
顺便一说，学校允许适当的霸凌出现，却不允许出现受伤的情况。
一旦在霸凌之中有人受伤，霸凌参与者，都会被学校处理。
一次警告，二次查看，三次开除。
如今的LA系列高中，不同派系之间，大多以“冷暴力”为主。
实在是忍不了，最多就是“捉弄”。
没办法，亚裔黑巫师们盯得非常紧。
就连LA3高中，都有被开除的学生出现。
要知道，LA3高中，相当于LA系列高中里，深海体系之外的顶级关系户群体。
张伟现在要处理的一个“案子”，就是LA3高中的事情。
这个案子之所以会出现在他的手里，也是想请他作为裁判。
因为校园冲突事件，学校方面的处理结果，是各打五十大板。冲突双方当事人不服，就纷纷雇佣律师，打算起诉对方。
张伟思索过后，对该案件涉及的问题，写了一份法律分析报告。
他倾向于，同意学校的处理结果。
冲突的双方，选择在学校里冲突，就是仗着自己所能支配的资源，将学校拉入冲突中。
既然如此，学校方面没必要客气。
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