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第6章 “助教”登场(2/2)

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“哇,托尔大哥好帅!” 贝丝一边吭哧吭哧做着俯卧撑,一边小声对旁边的艾莉西娜说。

“嗯…力量控制得很稳。” 里昂也低声评价。

艾莉西娜看着托尔游刃有余的样子,心里那点“雪耻”的念头更强烈了,但也忍不住觉得,这样的托尔大哥,确实很有导师风范。

然而,托尔的注意力,始终有一部分分给了雷克斯。

雷克斯的表现堪称“灾难”。深蹲做得像弹簧,俯卧撑塌腰撅臀,折返跑能走就不跑。当布雷克或托尔的目光扫过来时,他就勉强做几个标准点的,一旦视线移开,立刻恢复原样。他身边那几个跟班也差不多,唯雷克斯马首是瞻。

更有甚者,在进行双人配合的搬运训练时,雷克斯被分配到与一位身材娇小、戴着眼镜、看起来有些胆怯的女生一组。女生很努力地想配合,但雷克斯却极其不耐烦,不仅不配合发力,还在女生试图调整位置时,故意松了下手,让女生一个踉跄,差点摔倒,引得周围几个学生侧目。

女生脸涨得通红,低着头不敢说话。雷克斯却一副“不关我事”的表情,甚至对旁边投来不满目光的贝丝翻了个白眼。

托尔将这一切尽收眼底。

他脸上依旧维持着“助教”应有的平静,甚至在对上雷克斯不经意间投来的、带着一丝挑衅和“你能拿我怎样”意味的目光时,还几不可查地扯了扯嘴角,仿佛只是一个无意义的动作。

但在那平静的外表下,猎人的心,已经锁定了猎物。

小王子,你的表演,很“精彩”。

但课堂,才刚刚开始。

(托尔的观察者日记 - 锁定目标与评估)

时间: 联合体能课前半程,观察进行中。

地点: 第三训练场,助教视角。

心境: 表面冷静专业,内心冷静评估,猎手般的专注。

“助教”角色扮演: 顺利。父亲认可,石磐导师温和,学生们接受。示范与讲解发挥正常,甚至得到一些正反馈。助教身份是完美的掩护。

目标观察(雷克斯):

* 态度: 散漫,不耐烦,缺乏对课堂、导师、训练的基本尊重。写在脸上。

* 表现: 所有项目敷衍了事,偷奸耍滑,基础体能差(并非没有,是不愿付出)。

* 品行: 对同伴(娇小女生)缺乏基本协作精神,甚至有故意使坏的嫌疑。对贝丝的不满报以挑衅眼神。

* 核心问题: 不是“不能”,是“不愿”,且认为自己的“不愿”理所当然,受背景庇护。初步评估: 典型被宠坏、缺乏管教、自我中心的纨绔。父亲说的“小毛病”是表象,本质是缺乏对规则、他人、乃至自身责任的基本认知。父母那种“引导”对他可能真没用,他需要的是更直接、更不容置疑的“体验式教育”。我的策略调整:

1. 不急于出手: 让他继续表演,暴露更多问题。在更合适、更公开的时机介入。

2. 寻找“教学点”: 不能是单纯的惩罚,必须是“纠正错误”、“示范标准”过程中的“自然”延伸。比如,在他发力不稳时,用一丝力量引导地面“反馈”?在他对他人不敬时,用力量共鸣干扰他的小动作?

3. 保持隐蔽: 父亲和石磐导师都在场,不能让他们看出针对性。所有行动必须包裹在“辅助教学”的外衣下。对雷克斯的观感: 令人不悦。但愤怒已转化为更冷静的审视。他不是强大的敌人,只是一个需要被“纠正”的错误范例。我的任务,就是找到那个“纠正”的扳手,然后…轻轻敲下去。当前: 课程进入静心桩法阶段。石磐导师的领域。看看这位王子在需要静心、内观的训练中,又会有什么“精彩”表现。(目光平静地扫过正在石磐指导下尝试调整呼吸、却明显心神不宁、东张西望的雷克斯,眼底闪过一丝几不可查的冷光。)—— 托尔·铁影(于猎手视角下冷静分析目标、等待时机的“助教”)

(布雷克的课堂观察日记 - 欣慰与隐忧)

时间: 课程前半程结束,静心桩法开始前。

地点: 训练场,导师位置。

心境: 对儿子表现欣慰,对问题学生忧虑持续。

对托尔的观察:

* 状态: 力量稳固,气息沉凝,确实进步显着。阿斯莫德大人的指导有效。

* 表现: 助教工作认真,讲解清晰,示范标准,能看出用了心。与学生互动也把握好了分寸。初步具备了一名指导者的雏形。

* 感受: 欣慰。儿子长大了,不仅力量提升,心性也似乎沉稳了些,知道回来协助教学,分享心得。是个好苗头。对课堂整体: 大部分学生表现正常。迷你星光队那几个孩子一如既往活力十足(有时过于十足)。石磐的静心桩法对他们也是很好的调节。对雷克斯的持续关注:

* 表现: 毫无改进。热身偷懒,训练敷衍,甚至在对练中显露不良品行(对女同学)。

* 应对: 已当场严厉批评两次,但收效甚微。他那种阳奉阴违、毫不在乎的态度,让人无力。

* 隐忧: 托尔也注意到了他。希望托尔只是以助教身份客观观察,不要被其态度激怒,做出不理智举动。课前已提醒过他注意分寸。对托尔与雷克斯潜在互动的预感: 有些担心。托尔性格刚直,见不得这种事。雷克斯又是个不知收敛的。两人在课堂上难免有交集。需密切关注,及时制止任何可能的冲突。当前任务: 专注于后半程课程。静心桩法能检验学生心性,或许能看出雷克斯更多问题。同时,留意托尔的动向。(目光掠过正在指导学生的托尔,又扫过一脸不耐、试图在桩法中找到偷懒姿势的雷克斯,心中那根弦微微绷紧。)—— 布雷克·铁影(于欣慰与担忧交织中恪尽职守的导师与父亲)

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