第2章 洛德拉姆的“好主意”（2/2）

“希望这次……不会把学院拆了吧。”

（洛德拉姆院长的风险决策日记）

日期： 一个注定不平静的夜晚

地点： 院长办公室，窗外星空璀璨

重大决议： 于校庆日举办“家校开放日”，重点邀请迷你星光队家长。旨在缓解学生压力，促进家校联系。

风险评估： 极高。与会家长背景复杂，能量层级悬殊，存在不可预测性冲突风险。学院设施及秩序面临严峻考验。

支持理由： 当前团队心理状态需家庭支持过度，长远利大于弊。且…或许能转移公众注意力。

内心独白： 凯兰那个老家伙的信是最后一根稻草。但愿这次“好主意”不会变成一场灾难。莉维娅的担忧不无道理，阿斯特的乐观…但愿不是毒奶。

行动展望： 需立即启动最高级别筹备预案。今夜无眠。

总结： 院长不易，尤其是有一群“麻烦”学生和一堆“大神”家长的时候。—— 洛德拉姆（压力山大的决策者版）

（诺娃的院长决议分析日志）

日志编号： 新学年-002

事件： 洛德拉姆院长决定举办家校开放日，核心目标：迷你星光队家长团。

决策动机分析：

* 主要驱动力： 缓解团队心理压力（78.3%），转移公众注意力（65.1%），强化家校纽带（59.4%），回应凯兰·铁影外部关切（45.2%）。

* 潜在风险识别：

* 家长间文化/能量冲突概率：87.5%

* 学院财产损失预期值：显着升高

* 正常教学秩序受干扰度：90%以上

* 引发不可控连锁事件可能性：无法精确估算教师团队反应模型：

* 莉维娅（秩序）： 担忧，倾向于风险控制。

* 阿斯特（混沌）： 欢迎，视作变量与机会。

* 石磐（中立）： 平静，关注内在平衡。

* 布雷克（力量）： 积极，准备以力维稳。

* 皮克斯/格鲁克（技术）： 兴奋，计划展示（危险）成果。初步结论： 院长决策符合逻辑，但选择了高风险高回报策略。后续发展高度依赖预案执行力与随机应变能力。系统建议： 启动紧急预案模拟程序，提前标记学院内所有高价值/高风险设施坐标。建议为本机分配实时监控与数据分析任务。备注： 一场以“安抚”为目的的活动，其执行过程本身可能成为新的压力源…人类的社会行为充满悖论。—— 诺娃（启动风险预警模式的分析师版）