第157章 总结和再战（1/2）
U18青年队更衣室。
屋内的气氛沉重得几乎能拧出水来，平常活跃的大家都不由得安静了下来。
失败！不甘！难受！
各种情绪涌上心头。
队员们默默地脱下湿透的球衣，没有人说话，只有毛巾摩擦皮肤的声音。
宫本教练看着这群年轻人，知道此刻任何安慰都是苍白的，对于少年来说，有时候一场比赛的失败，痛苦的感觉可能会伴随一生，在其长大后仍会刺痛心灵。
“啪啪啪！”宫本教练拍了拍手，队员们都抬起头看向他。
“大家这场比赛表现得不错，失败不可怕，可怕的是不知道自己为何失败。”
“一个小时后，所有人自行前往一楼会议室集合，都带上自己的笔记本，我们好好分析一下这场比赛的得失，现在等汗下来了，就都去洗漱吧。”宫本教练的声音在寂静中格外清晰。
一个小时后。
U18青年队的会议室里投影仪已经架好，白色幕布上定格着比赛最后时刻的画面——迈克单打河田雅史，勾手命中。
宫本教练站在幕布旁，手里拿着激光笔，目光扫过每一个队员。
“失败乃成功之母，今晚，我们把这场比赛掰开揉碎了看。”
宫本教练按下了遥控器，画面回到比赛第一节。
录像开始慢慢播放，所有人都神情认真地盯着面前的幕布，从开场科比的爆发、越野宏明的追分，到篮板球的失控，再到下半场对方拉开比分，直至整场比赛结束。
待回顾完整场比赛后，宫本教练才按下暂停键，开始回头逐个分析每个人的错误。
河田雅史和高恒田诚的篮板卡位问题——太注重与对方中锋和大前锋的身体对抗，忽视了判断球的落点。
上泉隆一的组织问题——过于稳妥，缺少突然性的传球。
深津一成进攻的问题——进攻性不足，没有形成大的威胁。
......
全队的防守轮转问题——对科比的包夹总是慢半拍，因为大家潜意识里没有遇到过这么强力的对手。
最后是球队最关键的两个人，激光红点落在画面中的泽北荣治身上。
“泽北，第一个问题，后两节你看到约翰防守你，心里想的是什么？”
泽北荣治沉默片刻：“我想打爆他，拿下分数。”
“然后呢？”
“然后……手感不好，越投越急。”
画面快进到下半场泽北荣治作为进攻箭头连续打铁的片段，宫本教练暂停了录像。
“大家看这里，泽北荣治接到球时，戴维斯的位置在哪里？迈克的视线朝向哪里？”
河田雅史率先开口：“他们在收缩，随时准备协防。”
“没错。”
宫本教练点头，目光扫向泽北荣治：“泽北，你的能力足够单打约翰，但当你眼里只有篮筐时，就看不到这些细节，第一球你可以打，第二球也可以，但第三球、第四球呢？对方已经看穿了你的意图。”
他切到另一个镜头——泽北荣治强突被包夹，勉强出手打铁。
“这时候，河田已经空切了，越野在底角也跑出了半个身位，如果你能分球，结果会怎样？”
泽北荣治看着屏幕中狼狈的自己，拳头渐渐握紧。
“你太想证明自己了。”
“想证明自己没错，但！”
宫本教练接着说道：“在高水平的比赛中，有时候‘不想证明’才是更高的境界，你要让对手猜不透——这一球是要攻还是要传？当你眼里只有篮筐时，防守者就知道该怎么防了。”
宫本教练把目光转向越野宏明。
“越野，你的问题正好相反。”
画面切到越野宏明在科比的防守下连续无球跑动却接不到球的片段。
“你太‘无私’了，第四节你连续得分的那段时间，为什么能成功？”宫本教练询问道。
越野宏明想了想：“因为科比刚进攻完，回防慢了一拍，我抓住了防守空隙。”
“还有呢？”
“还有，我果断的出手了。”
“对，看这里，你接球后没有犹豫，假动作后直接突破，再看这里，抢到篮板后直接推进，在三分线外一步就投了，这些都不是战术安排，而是临场决断。”宫本教练放大画面
宫本教练环视全场：“篮球是圆的，战术是死的，人是活的，当对方重点防守我们的核心战术时，就需要有人站出来，用‘不合理’的方式打破僵局。”
“越野，你有这个能力，但你面对科比的防守，在太多时间里选择‘合理’，等战术跑出来，等完美机会，可面对科比这样的对手，完美机会太少太少了。”
越野宏明默默点头。
接下来的两个小时，宫本教练几乎分析了每一个关键回合。
“我们输在细节！”
宫本教练最后总结
“每个环节都差一点——篮板差一点，协防差一点，传球时机差一点，这些‘一点’加起来，就是十一分的差距。”
宫本教练关掉投影仪，会议室陷入短暂的黑暗，然后灯光重新亮起。
“但我要告诉你们的是，今天我很高兴！”宫本教练的声音突然提高。
队员们惊讶地抬起头。
“高兴我们输了十一分，而不是三十分！高兴我们在对手的主场，坚持到了最后一刻都没有放弃！高兴我们发现了这么多问题——因为发现问题，才能解决问题！”
他走到白板前，写下几个大字：
下一场，我们要赢！
“不是‘想赢’，是‘要赢’，两天后，同样的对手，同样的场地，这两天，我们要把今天发现的问题，一个个解决掉。”
宫本教练的目光扫过每个人的眼睛。
“现在，大家都好好休息一下，明天早上七点，训练馆集合，散会。”
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晚上八点半。
劳尔梅里恩高中的室外球场被大灯照亮。
科比·布莱恩特像往常一样抱着篮球来到这里，这是他雷打不动的加练时间，但他没想到，这个点了，球场上居然还有人。
“唰！”
篮球空心入网的声音在寂静中格外清脆。
科比停下脚步，站在阴影处观察了一下。
咦！是那个14号，越野宏明。
球场上加练的正是越野宏明，他正在练习接球跳投，动作干净利落，每一次出手都带着强烈的节奏感，诸星大则在篮底帮忙捡球和传球。
科比看了几分钟，抱着球走了出去。
“晚上好。”科比给这个可敬的对手打了一个招呼。
越野宏明和诸星大同时转过头，看到是科比，两人都有些意外。
“晚上好。”越野用还算流利的英语回应，诸星大则点了点头。
打好招呼，科比没有多说什么，默默走到自己的专属地盘，放下背包，开始在中距离练习跳投。
一时间，球场上只有三个年轻人训练的声音——投篮、运球、脚步声，在夜色中交织成奇特的韵律。
练了三十分钟后，科比停下来喝水休息一会，看着隔壁场地的另外两人，只见那两人全神贯注，眼里只有篮筐，科比见状也不休息了，继续进行投篮加练。
晚上9点半。
“刷！”
随着三分球命中，越野宏明和诸星大终于完成了最后一组投篮。
“嘿！科比，我们先走了！”越野宏明和一旁还在投篮的科比打了一个招呼，准备离去了。
“OK！古德拜！”科比停下投篮，回了一个招呼，然后忍不住问了一句：“明晚还来吗？”
越野宏明点点头：“当然来。”
“那明晚见。”科比挥挥手，转身继续投篮了。
诸星大看着他的背影，轻声说：“他好像……没那么讨厌。”
“他从来就不讨厌，他只是想赢，和我们一样。”越野宏明说道。
两人收拾东西准备离开时，诸星大突然说：“越野，你觉得我们能赢下一场吗？”
越野宏明沉默片刻。
“我不知道，但我知道，如果不相信能赢，那就一定赢不了。”
接下来的两天，U18青年队的训练强度达到了空前水平。
宫本教练把录像分析的内容转化为具体的训练项目。
针对篮板问题，对内线进行了专门的卡位和判断落点训练，教练用投球机从各个角度投篮，让他们在移动中抢板。
针对进攻选择，外线几人进行了一对一攻防转换训练，重点是阅读防守——什么时候该攻，什么时候该传。
针对防守轮转，全队进行了复杂的协防演练，模拟科比的各种进攻方式，练习包夹时机和轮转补位。
训练是枯燥的，甚至是痛苦的，但没有人抱怨，第一场的失利像一根刺，扎在每个人的心里，他们要亲手把这根刺拔出来。
第二天晚上，科比再次来到室外球场时，发现U18青年队几乎全队都在——不仅越野宏明和诸星大，泽北荣治、上泉隆一等人都在进行投篮练习。
见状，科比和越野宏明点了点头，算是打了招呼，然后投身于自己的投篮大业。
第三天上午，这次比赛日的氛围与第一场截然不同。
劳尔梅里恩高中的球迷依然坐满了球馆，但U18青年队的队员们脸上没有了第一场的紧张和兴奋，取而代之的是一种沉静的专注。
跳球前，科比主动走向越野宏明。
“今天，我来防你，希望你不要让我失望。”他直截了当地说。
越野宏明面色平淡地点点头：“好。”
宫本教练赛前布置时已经预判到了这一点：“如果科比主防越野，对我们反而是机会，越野，你的任务变了——不再是主攻点，而是进攻发起者，利用科比的防守注意力，为队友创造机会。”
“泽北，如果科比防守越野，今天你就是第一进攻选择，但记住，不是让你无限单打，而是作为战术的终结点，跑位要更积极，接球要更果断。”
“其他人，随时做好接球准备，我们要用传球撕开防守。”
比赛开始。
果然如宫本教练所料，科比一开场就紧紧贴住越野宏明，不给他任何轻松接球的机会。
但越野宏明早有准备，他不再执着于跑出空位，而是频繁为队友做无球掩护，利用科比的贴身防守，把他“带”进掩护里。
这一变化打了劳尔梅里恩高中一个措手不及。
第一个回合，越野宏明借助河田雅史的掩护，把科比卡在身后，上泉隆一趁机突破分球，泽北荣治在底角接球，中距离稳稳命中。
比分2：0。
回过头来，科比想要还以颜色，但泽北荣治今天的防守异常专注，死死缠住科比的下盘，不给他轻松起跳的机会，科比强行后仰，球砸框而出，河田雅史奋力保护下防守篮板。
转换进攻，越野宏明推进到前场，见科比已经落位，立刻把球传给上泉隆一，自己则开始无球跑动。
科比紧跟不舍，但越野宏明突然一个反跑，与泽北荣治交叉掩护，科比被泽北荣治挡住，越野宏明在弧顶接球，面对约翰的补防，直接无视防守，直接干拔三分出手。
比分5：0。
“好球！”宫本教练在场边鼓掌，这才是他想看到的篮球——多人参与，分享球权，用个人能力带动团队进攻。
劳尔梅里恩高中赶紧调整，科比继续单防越野宏明，约翰更多参与到协防中，但这样一来，泽北荣治就获得了空间。
今天的泽北荣治，与第一场判若两人。
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