第146章 球队的核心（1/2）
下午两点。
“哔哔！！！”
尖锐的哨声在一号训练馆内响起，如同投入平静湖面的石子，瞬间打破了下午球馆内的宁静。
所有U18队员迅速在场地中央列队站好，脸上的疲惫已经被专注和期待所取代。
宫本教练站在队伍前方，目光扫过每一张年轻的面孔，他的身边站着三位美国教练和几位国内助理教练。
“下午的训练分为两个部分，第一部分，战术讲解和基础配合演练，第二部分，分组对抗赛。”宫本教练的声音清晰而有力。
他顿了顿，继续说道：“我知道你们很多人习惯凭借个人能力解决问题，但在这里，在国家队，我们需要的是五个能拧成一股绳的球员，而不是五个独狼，战术素养和团队配合，是你们这次集训需要重点提升的环节。”
“首先，由汤姆教练为大家讲解几种基础的进攻战术和防守轮转原则。”宫本教练示意技术教练汤姆上前。
汤姆教练走到战术板前，他的英语清晰而缓慢，配合着助理教练的翻译，开始讲解起来。
他首先介绍的是最基础的挡拆战术，但讲解的深度和细节远超高中级别。
“挡拆不仅仅是掩护和切入，”汤姆教练用马克笔在战术板上画着路线，“它涉及到时机、角度、阅读防守、以及后续的多种变化，持球人要观察防守人的位置，决定是自己攻击，还是传给顺下的内线，或是分给外线的射手...”
他详细讲解了挡拆后持球人、挡拆人以及弱侧队友的多种跑位选择和决策逻辑。
接着，他又讲解了无球掩护、传切配合以及几种常见的区域联防破解方法。
队员们听得非常认真，尤其是深津一成、牧绅一这类以组织见长的控卫，眼神中闪烁着思考的光芒。
即使是泽北荣治这样偏爱个人进攻的球员，也意识到这些系统化的战术知识对他理解比赛有着巨大的帮助。
越野宏明更是全神贯注，他发现自己之前很多基于直觉的传球和跑位，其实都暗合了这些战术逻辑，系统的学习让他对篮球的理解更加深刻。
讲解持续了将近一个小时，大家的脑子里都被塞满了东西。
“好了，今天的讲解就到这，现在我们演练一下，加强记忆。”汤姆教练放下手中笔，开始准备进行战术分析的下一步，实战演练。
随后，队员们被分成几个小组，在助理教练的带领下，到不同的半场进行基础配合演练。
主要是练习挡拆后的各种处理球，以及无球跑动和传接球的默契。
演练过程中，三位美国教练不断巡视，及时纠正队员们的错误。
汤姆教练尤其注重细节，一个挡拆的角度、一个传球的时机，他都会反复强调。
“不对！河田是吧？你的挡拆要更扎实，身体要完全挡住防守人，不要提前顺下。”
“牧，作为控卫，你的传球要再快一点，不要犹豫，不要粘球！”
“越野男孩，我的天，你做的非常好！你的进攻阅读能力很准确，继续保持！”
“我的天！泽北是吗？无球跑动不要光靠着自己的直觉行动，要利用掩护，注意队友位置，找到合适的空挡。”
泽北荣治在无球跑动训练中显得有些别扭，他更习惯于有球在手的打法，汤姆教练观看了几次他的跑位后，特意把他叫到一边，单独指导了他几分钟。
又是一个多小时的基础演练下来，队员们对战术的理解和执行力有了初步的提升，虽然配合还远谈不上娴熟，但至少有了一个正确的框架。
宫本教练手里拿着一个对于战术理解程度的评分表，分为A、B、C、D，4个等级，一共15个人。
A等级表示对战术已经彻底了解，可以在训练中随时用出，这个等级的只有两人：深津一成和越野宏明，其中越野宏明更是被特意打出了A+的评分。
越野宏明对于战术理解程度表现得尤为出色，每次都能做出最正确的选择，深津一成的表现也很不错，很快也能理解并分析出战术的用途。
B等级表示对战术基本了解，能在训练中顺利跑出战术，但是不太流畅，这个等级的有八人：牧绅一、诸星大、上泉隆一、河田雅史、高恒田诚、十字一辉、铃木英治（四强洛安高中中锋）、土屋淳。
C等级表示对于战术了解不深，知道个大概，会出现跑位错误等问题，这个等级共有五人：渡边赖弘（四强洛安大前锋）、石原凡（八强富房得分后卫）、亚津井（八强王寺学院小前锋）、泽北荣治、御子柴。
多为球队的王牌选手，平常都是球队配合他们的进攻习惯来跑动战术。
“所有人休息十分钟，然后开始分组对抗。”宫本教练手宣布。
队员们纷纷走到场边喝水、擦汗，低声交流着刚才演练的心得。
“没想到战术还有这么多讲究。”诸星大灌了半瓶水，对越野宏明说道。
“嗯，系统训练很重要。”越野宏明小口小口的喝着水，点点头，他感觉自己对比赛的理解又打开了一扇新的大门。
泽北荣治拿着水壶凑了过来，脸上带着跃跃欲试的表情：“战术什么的太麻烦了！还是直接打对抗赛痛快！越野，希望等会我们不会分在一队，等着我再次打败你吧。”
越野宏明看了他一眼，没说话，只是默默活动着手腕。
十分钟休息时间很快过去，宫本教练拿着第一次考虑的名单走到场中。
“现在进行分组对抗，根据上午的测试数据和位置，我将你们分为红白黄三队。”宫本教练看着手上的表，开始念名单。
“红队：中锋，河田雅史（山王）；大前锋，御子柴（常诚）；小前锋，上泉隆一（山王）；得分后卫，泽北荣治（山王）；控球后卫，深津一成（山王）。“
这个名单一念出，所有人都愣了一下，红队几乎就是山王工业的原班人马，只把野边将广换成了常诚高中的御子柴，这套阵容的默契度和个人能力，堪称恐怖。
难道这就是教练心里最好的阵容？
好几个人心里都冒出了这个想法。
泽北荣治听到这个分组，脸上立刻露出了开心的笑容，有学长们的传球，他肯定能大杀四方了，这要是不赢，那他泽北荣治名字倒着写。
“白队：“宫本教练继续念道，“中锋，高恒田诚（海南）；大前锋，十字一辉（博多商）；小前锋，诸星大（爱和）；得分后卫，越野宏明（陵南）；控球后卫，牧绅一（海南）。”
白队的阵容看起来更加“混搭”，海南高中的内外线组合，搭配爱和、陵南、博多商的三人，默契度显然无法与红队相比，不过每个位置都不弱，可以和第一队掰掰手腕。
“黄队：中锋，铃木英治；大前锋，渡边赖弘；小前锋，亚津井；得分后卫；石原凡；控球后卫、土屋淳。”
最后一队的人员显然是最弱的，基本同位置上都有比他们强的人。
“教练组会根据你们在对抗赛中的表现进行综合评估。”宫本教练严肃地说，“记住下午讲解的战术原则，运用到实战中去，比赛时间只有二十分钟，死球停表，现在，准备开始！”
双方队员上场，红队穿着统一的红色训练服，气势逼人，白队则身着白色战袍，表情凝重。
担任主裁判的是宫本教练本人，两位助理教练担任边裁。
“嘀——！”
哨声响起，河田雅史力压高恒田诚，将球拨给了深津一成，红队获得第一波进攻球权。
深津一成稳稳运球过半场，红队迅速落位。
他们的跑位默契十足，几乎不需要言语交流，泽北荣治借助河田雅史的一个扎实掩护，从底角兜出，接到深津的传球。
防守他的是越野宏明。泽北接球瞬间，没有任何调整，直接干拔跳投，他的起跳高度和出手速度依然无解。
“唰！”
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