第269章 虫族世界二43（1/2）

在虫族雄虫群体中，等级往往与话语权、影响力直接挂钩，高等级雄虫本身就自带权威光环，一言一行都能影响大批同类。

让他们走出以往养尊处优的舒适圈，走上讲台，以“教书育人的导师”身份示人，无疑是赋予了他们全新的、更具精神荣誉感的身份标签。

相较于“依靠等级压制同类”的旧有荣光，“用才华与学识滋养后辈”的新身份，更能满足他们对精神价值的追求。

更关键的是，这种新身份会形成强大的自我约束。

一旦这些高等级雄虫被贴上“儒雅导师”“艺术先驱”的标签，赢得了全联盟的尊重与推崇，他们就会格外珍视这份声誉。

若是此时传出虐待雌虫的丑闻，不仅会瞬间击碎“儒雅”的人设，更会被整个雄虫群体所不齿。

毕竟，连后辈都在教导要摒弃暴力，身为导师却言行不一，这种反差足以让他们彻底失去现有的一切。

如此一来，无需外界强制约束，他们自然会主动收敛自己的行为，规范言行举止。

万瑶更深知，高等级雄虫的示范作用，能在雄虫群体中形成“上行下效”的良性循环。

时间一长，整个雄虫群体都会不自觉地将自己与这些高等级的雄虫老师对比，将他们视为学习的标杆。

若是有低等级雄虫传出虐待雌虫的行径，其他虫就会下意识地形成“因果关联”的认知：“就是因为他虫品不行、心性卑劣，缺乏艺术涵养，才只能停留在低等级，成不了像导师那样优秀的虫。”

这种无形的舆论压力，远比强制惩罚更有效。

绝大多数雄虫都有提升等级、获得认可的渴望，为了不让自己被贴上“卑劣”的标签。

为了提升自己的地位与口碑，他们会主动约束自己的暴力行为，甚至会主动学习艺术、打磨心性，试图向高等级的导师靠拢。

原本扭曲的“以暴力为荣”的风气，正在被“以才华与品格为荣”的新风尚悄然取代。

在这场席卷雄虫群体的教育革新中，最让万瑶揪心、也最让他坚定决心的，是小雄虫的教育问题。

在此之前，他从未接触过虫族幼崽的教育体系，这辈子因为S级雄虫的特殊身份，才有机会深入了解传统雄虫学院的教学内容。

而且了解得越深入，他就越明白雄虫群体暴力习性的根源所在——那是从幼崽时期就开始的、系统性的扭曲灌输。

那些刚破壳不久、眼神还带着纯粹的小虫崽，一踏入传统的雄虫学院，被灌输的第一堂课，就是“雄虫至上，雌虫卑贱”的畸形理念。

老师会拿着特制的教具，模拟惩罚雌虫的场景，教他们如何用精神力压制雌虫，如何用言语羞辱雌虫，如何通过暴力树立自己的绝对权威。

课堂上，没有温情，没有尊重，只有冰冷的等级划分与暴力引导。

在这样扭曲的教育环境里，就算是本性善良、对世界充满好奇的小虫崽，长期被这种极端思想浸泡，纯粹的心灵也会渐渐被污染、被扭曲。

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