第309章 北境最重要的是人才（2/2）
兰娜翻到下一页，语气不再拘谨，带著一点点不易察觉的自豪：“第二阶段，是高等教育试点，赤潮高校。
这是您亲自提出的计划，我们计划在赤潮城西郊旧堡区设立新校区，命名为赤潮高校。”
“设几个分区”布拉德利在旁插话。
“四个。”兰娜回答简洁，接著补充，“第一是教师学院，用於培养镇学堂的教员骨干；第二是行政科，预备未来赤潮的文官体系。”
她顿了顿，视线扫过路易斯的神情，继续说道：“第三是技艺工坊，训练链金学徒、工匠等技术人才。最后是基础医学系，战后缺口极大，我们必须儘快补上。”
“招生標准”路易斯接话，明显在认真听。
“首届计划招生两百人。”兰娜答道，“由各镇长与监察署联合推荐筛选，设公费全免加义务服务十年制度，毕业生需在赤潮体系內服役十年。”
路易斯闻言，点了点头：“很好。”
兰娜也笑了一下，翻到最后一页：“最后，是宣传与配套设施建设。
我们將组建流动车队，由讲师与表演者组成小队，巡游各地宣传教育理念与好处，鼓励领民子女送学。
还设立『赤潮才子榜”，每年公榜优等生，予以优先分配优秀工作岗位。”
路易斯合上计划书，轻轻弹了下封皮，靠进椅背。
“做得好。”路易斯的声音带著肯定，“你们真正想明白了教育的意义。”
兰娜急忙起身行礼，声音里竟带著一丝抖：“是—是！谨遵领主大人之令！”
这一瞬间，她眼眶发热，努力不让情绪失控。
在赤潮的这两年，她早已学会了克制与冷静。
但这句话让那些日日筹备、夜夜校稿的疲惫，忽然有了重量，让她的情绪涌上心头。
“这些都是您教导得好。”兰娜低头道，语速飞快又郑重，“若不是您亲自指引方向、制定製度，我们根本不可能走到这一步。是赤潮教会了我什么是使命，是您—让我找到了人生的意义。”
她不是那种善於表达的人，但此刻心中所有积蓄已久的感激，都化作了真诚的话语。
路易斯没有立刻回应，而是轻轻一笑：“我只是做了一些微小的事，主要是你们完成得好，继续努力。”
兰娜用力点头，眼神亮得像星星。
“还有这些新写的幼儿教材，请您看看。”
接著兰娜从隨身的皮质文件包中，恭敬地取出三本刚装订完毕的课本，递到路易斯手中。
她的神色里有一丝紧张，但更多是掩饰不住的骄傲。
路易斯接过来，垂眼翻看第一页封面，厚纸张写著鲜红標题：
《我们的伟大领主路易斯》。
他轻声念出这书名，嘴角抽了抽，感觉自己在散发热量。
“故事话本。儘量让孩子们看得懂。”兰娜解释道。
她补充道：“我们挑选了虫灾时的赤潮守城战、赤潮城修復工程、埋骨峡谷驰援等三个事件作主线，核心词是勇气、守护、奉献、秩序。
每一课都有结尾短语，比如这句.
她翻到最后一页，指著那段写得精美的小標题念出：
“当你遇见危险时，记住领主说过的话：要保护你爱的人，成为別人依靠的人。”
路易斯低头看著那行字，片刻沉默，自己有说过这段话吗
如果拿不准一句名言是谁说的，就说是伟大领主说的
路易斯又翻了翻插图页，有一页画著他身披红披风，在风雪中骑马飞驰的背影。
另一页是他与百姓共修城墙，还有一页，是他在赤雾瀰漫的峡谷中高举长枪、朝著战线衝去的剪影。
“真夸张啊。”他在心里默默吐槽了一句，甚至怀疑再画下去，就是路易斯飞升成神，剑斩邪神了。
路易斯接著翻开第二本：《赤潮常识小课本》。
內容更为实用，涵盖了领地划分、地理认知、基础农事常识，以及对邪教信徒的辨识要点等..—
简化法条清晰標註著，比如“夜间不得携刃出行”、“户籍更改需上报”等规定，通俗易懂却不失严肃。
第三本，《赤潮三千问》，则採用每日一题的轻鬆形式进行反覆灌输一些知识：
“你知道麦浪领的第一口井是谁挖的吗”
“谁是带我们走出冬灾的人”
“邪教徒为什么可怕”
路易斯合上最后一本书，拇指轻轻压了压封皮。
“做得不错。”他评价道，將三本课本放到桌案一侧，语气带著一贯的温和，“不过——关於我的內容，会不会太夸张了些”
“不会。”兰娜几乎是立刻回答，语气毫不动摇，“这是必须的教育。”
她眼神真挚，毫无动摇，仿佛正在向他解释一条绝对真理。
一旁的布拉德利这时也眯眼扫了一眼插图，然后点了点头：“嗯，確实挺有感染力的-我看挺好。”
“你也是吗。”路易斯有些头痛地看了看他，“我只是说，可以稍微刪减一点，別全是我骑马衝锋、挥手救灾。加一些普通领民、工匠、孩子们也做出巨大贡献的段落进去。”
他顿了顿，又补了一句：“赤潮不是靠我一个人建起来的。”
兰娜却两眼放光，像是被点燃了什么创作热情：“那我知道了！我会再写一段，讲述领主大人如何带领人民共度寒冬、重建废墟、点燃希望之火的感人故事！”
“不是—我不是那个意思。”
路易斯张了张嘴，最终没能阻止她已经飞速记起草稿的动作。
她似乎理解错了什么。
路易斯望著兰娜已经激动得满脸通红、在小本子上奋笔疾书的模样，嘆了口气，
算了，等稿子出来之后再亲自改吧。
“至少，別再画我举著长枪往火里跳了。”他低声咕嘧。