第249章 今天不聊大道理，聊点实际的（1/2）

晚上十点二十，楚江夹着教案从高三五十班的教室走出来。

走廊里的声控灯应声而亮，将他的影子拉得很长。

他揉了揉有些发酸的后颈，这一周下来连续给五十个班上心理辅导课，又得兼顾自己三个班的晚自习，饶是他年轻力壮，也感到了一丝疲惫。

但更多的是一种充实感。

透过走廊的窗户，他能看到教学楼里依旧灯火通明。

虽然放学铃声已经响了，但每个教室里都还有不少学生在埋头学习。

这就是他想要的学习氛围，不是因为强迫，而是发自内心的渴望。

走到办公室门口，楚江掏出钥匙开门。

办公室里还亮着灯，几位住校的年轻老师正聚在一起讨论着什么。

“楚校长回来了！”

教数学的王老师抬头看见楚江，笑着打招呼。

“这么晚了还没休息？”

楚江把包放在自己办公桌上，随口问道。

“在讨论下个月的月考安排呢。”

语文老师李婉清推了推眼镜，“楚校长，按照您的吩咐，下次月考的难度会比第一次摸底考试降低一些，但出题方向会更注重基础知识的灵活运用。”

楚江点点头，走到饮水机旁接了杯温水：“难度要适中，既不能让学生觉得太简单而骄傲，也不能让他们因为太难而失去信心。咱们学校的这些学生，潜力都很大，需要的是正确的引导和适当的压力。”

“说到这个。”

物理老师陈建国放下手中的红笔，“楚校长，我发现最近学生们上课的状态确实不一样了。以前有些学生虽然人在课堂，但心思早不知道飞哪儿去了。现在不一样，眼神都跟着老师走，提问互动也积极了很多。”

“特别是您带的那三个班！”

英语老师张蕾接话道，“变化最明显！上周我路过四十八班，晚自习安静得能听见针掉地上的声音，所有人都在认真做题。这在以前简直不敢想象！”

楚江笑了笑，没有多说什么。

他知道这是自己给学生们加点天赋值后产生的连锁反应。

当学习不再是一种痛苦的折磨，而是一种能够获得成就感的体验时，学生们自然会主动投入。

他走到窗边，望向操场的方向。

那里，李阳教练和夏至远应该已经结束训练了。

想起今天下午夏至远跑出的9秒90，楚江心中涌起一股自豪感。

这个孩子，注定要在田径场上大放异彩。

“楚校长，还有件事。”

王老师犹豫了一下说道，“其他班有些学生家长反映，说为什么楚校长只给创收班的学生单独谈话，不给其他班的学生这样的机会……当然，我们知道您忙，但家长们可能不太理解。”

楚江转过身，沉吟片刻：“这样，下周开始，我每天晚自习前抽出一个小时，在心理咨询室值班。任何学生有任何学习或心理上的困惑，都可以来找我聊天。把这个通知发到各个班级群里。”

“太好了！”

几位老师眼睛一亮。

他们太清楚楚江的谈话有多神奇了，那些被楚江单独聊过的学生，几乎都发生了脱胎换骨的变化。

又聊了一会儿教学工作，几位老师陆续离开办公室。

楚江独自坐在办公桌前，打开电脑，开始整理下周的工作计划。

他的目光停留在系统界面上。

经过这一个月的努力，三个创收班300名学生的各学科天赋值平均已经达到了75点，其中被他单独谈话过的学生更是达到了85-90点。

而其他四十七个班的学生，通过每周一次的心理辅导课，平均天赋值也从最初的50点左右提升到了60点。

这是一个惊人的进步。

但楚江知道，这还不够。

要想在高考中取得突破性成绩，这些学生的天赋值至少需要达到80点以上。

而距离高考，只剩不到十个月的时间了！

“得加快进度了。”楚江自言自语道。

他调出全校学生的天赋值分布图，开始有针对性地制定下一阶段的提升计划。

对于天赋值已经较高的学生，重点在于巩固和深化。

对于天赋值还偏低的学生，则需要更多的关注和引导。

时针指向十一点，楚江关掉电脑，拎起公文包离开了办公室。

走在回教师公寓的路上，夜风微凉。

楚江想起家中妻儿，心中涌起一丝愧疚。

自从开学以来，他几乎每天都是早出晚归，陪家人的时间少得可怜。

“等这届学生毕业，一定要好好补偿他们。”楚江暗暗下定决心。

………

第二天早晨六点半，楚江准时出现在操场上。

这是他最近养成的习惯，每天早晨来看夏至远训练。

这个孩子不仅短跑天赋惊人，训练态度更是刻苦得让人心疼。

“楚老师早！”

夏至远正在进行热身拉伸，看到楚江，咧开嘴露出灿烂的笑容。

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