第五百二十一章 对比结果（1/2）

就看这课堂纪律，大家都知道邱羽上课的效果了，但是该测试的还是需要测试，研究毕竟还是需要数据的。

所以邱羽在讲完课以后的下①节课做了课堂练习，就是最基础的，只要听懂了的孩子都会可以做出来。

结果效果很不错，基本都做对了，只有一些学生因为粗心大意错了的题。

而跟他们成为对比的另外一个班级二班却是另外一个情况。

这个学校没有什么重点班，每个班的学生都是随机选的，也就是说大家的基础都差不多，有好成绩当然有差成绩。

二班是提前学习了两节课这个知识点，现在跟一班（就是邱羽讲课的班级）做同样的随堂练习。

结果他们的成绩就很参差不齐了，有一半的学生做得很不错，跟一班那个成绩差不多，都做对了，也就是说这些学生是真的学懂了的。

但是剩下另外一半的人就不那么优秀了，有错那么一两道题的，有错了一半的，甚至最差的有那么一两个学生只对了几道题。

一班的老师，张老师看过这成绩：“这成绩很正常，我们班也就这个水平，只是邱羽来上课，这些学生想不到表现这么好。”

其他老师都在帮忙改学生的作业，这结果就是张老师不说，大家也都清楚。

之前就是看个表面，现在有实实在在的作业做对比，大家都清楚修仙者的实力了。

本来以为这测试就这样结束了，没有想到研究员还说再测试。

“现在只有数学这一科测试了，不能代表所有的学科，后面我们还要好做其他科目的测试。”

大家一想确实是这样的，又开始配合研究员一起给同学们测试。

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