第902章 赤王（二）（2/2）

“谣言一旦传开，源头就变得不再重要。”

听着艾尔海森沉稳而条理分明的解析，派蒙轻轻点头，声音里带着一丝恍然与迟疑：

“原来是这样……很有道理呢，连村长先前的推测，也和这个说法对上了。”

可她很快又蹙起眉，语气转为困惑而急切：“但还有一个至关重要的疑问——”

“当初把那些学者亲自送到阿如村的，不正是教令院吗？如今却为何又如此迫切地要将他们‘抢’回去？”

艾尔海森目光微敛，语调平静却不容置疑：“关键在于——在这些事件中，悄然发生改变的，并非他们的处境，而是他们的‘身份’。”

他一字一顿道：“最初，他们是受人敬重的‘学者’；随后，被冠以‘疯子’之名；再之后，成了被放逐荒野的‘被流放者’；而最终……他们彻底沦为档案中一笔模糊的墨迹——‘失踪者’。”

荧眸光一凝，指尖微顿，随即颔首，声音轻却笃定：“我明白了……原来如此。”

唯有派蒙仍怔在原地，小手无意识地攥着裙角，眼底浮起一层薄薄的迷雾——似懂非懂，欲言又止。

艾尔海森只一眼便洞悉她的茫然，于是缓声补充，字句如刃，剖开表象：

“一个被流放的疯学者，终究还是活生生的人类；可一个‘失踪者’……就未必再是‘人’了。”

他微微停顿，窗外风掠过棕榈叶的沙沙声仿佛也静谧一瞬：“你找不到他，便无法确认他是否还存在；”

“你无法确认他的存在，便无从追溯他经历的一切。换言之——‘消失的人’，恰恰是最理想的资源。”

学者仍是学者，大脑未曾改变，知识亦未消散；真正被抹去的，是外界的关注、记录的痕迹、追问的资格。

而当资源日益枯竭，当禁忌悄然松动，“失踪”便成最体面、最隐蔽、也最无可指摘的借口——没有之一。

派蒙追问，声音微微发紧：“资……资源？他们……还有用处？”

艾尔海森垂眸，语气依旧平缓，却像投入深潭的一颗石子，激起无声巨浪：“有一种可能——他们的大脑，正被用于提取‘罐装知识’。”

“提……提取？”派蒙的声音陡然拔高，又骤然哽住，小脸霎时褪去血色，“那些罐装知识……是从活人的脑子里……取出来的？！”

震惊如寒潮漫过她的瞳孔，继而是难以置信的震颤，最后沉淀为一种沉甸甸的、几乎令人窒息的悲伤——

仿佛已听见深夜山坳里，那无人应答的、压抑已久的呜咽。

艾尔海森缓缓点头，神情肃然：“以须弥教令院当前的技术水平，确可实现。”

“只是据我所知，这项技术早在数百年前，便已被凯撒贤者明令禁止。”

“禁止归禁止……可如今市面上仍在流通的罐装知识，早已无声地昭示着：禁令之下，暗流从未止息。”

他抬眼望向远处幽深的林影，声音低几分：“从大脑中剥离知识的过程，绝非温和无痛。”

“或许正因如此，那些人在夜深人静、守卫松懈之时，才会在梦魇与清醒的夹缝中，发出那样凄冷而破碎的哭声。”

派蒙下意识后退半步，双手紧紧捂住耳朵，声音发颤：“人脑……不行不行，我不敢想……太可怕了……”

荧侧过身，目光清亮而锐利：“既然已被明令禁止，你又是如何知晓这些细节的？”

艾尔海森神色未变，只淡声道：“我毕竟是教令院的书记官。”

“接触过相关卷宗，并不意外。更何况——我所属的派系，名义上隶属保皇派。”

“某些被尘封的档案、被加密的实验日志，乃至那些游走在伦理边缘的研究项目……我都有权调阅。”

他稍作停顿，语气渐沉：“综上所述，拉扎克的症状，极有可能源于‘神明级罐装知识’的提取失败；”

“又或者——他未能克制住学者本能的好奇，在未经许可的情况下，擅自接触并启用了那些禁忌知识。”

派蒙歪着头，眉头拧成一个小结，声音里满是困惑与不安：“所以……到底是怎样的人才能被选中？是不是……任何人的大脑，都能被用来提取罐装知识？”

纳西妲的声音在她脑海中响起：“如果说是要制作神明罐装知识的话，那应该是要与神明意志有所接触。”

“当然，在保皇派的眼中，与我接触过的学者似乎不能算作制作神明罐装知识的养料，可能是因为在他们眼中，我不算神明吧？”

“所以就目前来看，被用于制作神明罐装知识的，都是跟禁忌知识接触过的学者。”

荧在脑海中回应：“说起来，保皇派与愚人众勾结，似乎就是在人造神明。”

“想来应该也是跟这一点有关吧。”

纳西妲给予肯定的回复说道：“不错，他们应该就是想利用这些学者接触过的禁忌知识，创造新神。”

“这还是当初那个简单的原神吗？不过现在我反而更喜欢啦！”

“主角有时候比我们要聪明。”

“罐装知识应该不全是靠人脑抽取，但神明罐装知识想要量产，绝对只能靠这种方式。”

“通过和神明接触过的人来间接提取神明的知识……保皇派这帮人连提取的是不是神明的知识都不知道，真是难以评价。”

艾尔海森看着二人沉思的表情说道：“看你们的表情，应该是想到了。”

荧说道：“教令院需要接触过「神明意识」的人。”

艾尔海森点头：“没错，对有些学者而言，有关神明的知识是他们毕生所求。提取罐装知识不过是他们的激进手段之一。”

“但我始终好奇，与神明有关的知识，究竟能让他们得到什么？”

“教令院不惜一切去追逐这些堪称禁忌的事物，最终是想做什么？”

“拿到神明罐装知识以后，我花费不少精力去研究分析，可惜并没有显着收获。看来我和那些人的思维太不一样了。”