第612章 教授课程（2/2）

真正要做起来的话，可能被逼急了也做不出来。

他想想还是算了，这些他自己都搞不懂。

他继续说道，“现在，我们开始学应用题。”

“应用题？”萧云帆暂时抛开了那点小情绪，疑惑抬头。

“就是将术数，用到你们日常可能遇到、或者听说过的事情里去，解决实际问题。”

“和你现在所学的东西差不多，教你解决生活中一些术数问题。”

顾达差点忘了，他在一二年级也是接触了基本的加减过后就开始学应用题了。

若是继续学习枯燥的数字与符号，很快就会让人失去兴趣。

“这里有几道简单的题目，你可以想想，你们也可以做一下，都不难的。”

顾达拿起一叠提前写好的纸，“比如这第一题，与你家有些关系：假设你母亲，也就是公主殿下，要赏赐此次随行护卫。已知一等护卫每人赏银十两，共八人；二等护卫每人赏银五两，共十五人；另有伙夫、马夫等杂役二十人，每人赏钱五百文。问：公主殿下此次共需拿出多少赏银？若府库中现银以五十两一锭计，需取出多少锭？余银多少？”

萧云帆精神一振！

这题目立刻让他感觉不一样了，不再是枯燥的符号，而是与母亲、与身边人事相关的具体问题！

他立刻集中精神，开始心算。

几个小家伙也被吸引了。

虽然这些离她们有些距离，但偶尔还是听身边人说起过的。

有时候她们在大人身边玩耍，也会听到大人们的谈论。

连一直有点走神的萧星落也坐直了身子，好奇地看向顾达手中的纸。

顾达见效果不错，又抽出一张：“再看这个，或许你们更熟悉：庄子里的厨房每日需采买食材。已知昨日购得鲜鱼十斤，每斤作价四十文；猪肉十五斤，每斤三十五文；时蔬若干，共花费二百文。问：昨日采买食材总共花费多少？若今日鲜鱼涨价至每斤四十五文，猪肉降价至每斤三十二文，时蔬花费不变，仍购买同样斤两，则今日需多花费或少花费多少？”

这下，连茵茵都眨巴着眼睛开始想了，小嘴无意识地嘟囔着，“要买很多很多的鱼……”

顾达微微一笑，将题目发下去，“不急着立刻算出来，可以慢慢想，用我教你们的新符号列式。”

“关键是理解题意，找到里面的数术关系。”

书房里安静下来，只有炭火偶尔的噼啪声和笔尖划过纸张的沙沙声。

萧云帆完全沉浸在了与实际结合的题目中，暂时忘了那点关于礼物的小小不平衡。

几个小家伙也皱着小眉头，努力理解着那些数字代表的意义。

阳光透过窗棂，在书桌上投下温暖的光斑。

顾达看着眼前或凝神思索、或抓耳挠腮的学生们，觉得这“学以致用”的第一步，似乎走得还算不错。

萧云帆凝神片刻，提笔在纸上写写画画，很快便给出了两道题的答案，甚至连府库取银的锭数和余银都算得清清楚楚。

萧雪也努力解出了两道题，虽然慢一些，但步骤清晰，答案正确。

萧兰和茵茵对着题目抓耳挠腮，萧兰觉得数字有些大，她一时算不。

茵茵只学过一些简单的加减，这题目对她来说还是太超纲了。

萧星落更是听得云里雾里，小脸上写满了茫然。