第953章 为什么要和各方分配利益？（1/2）

“孩子们，今天咱们换一种授课方式……”

“以前教导你们的时候，父皇总是按自己的思路，原本在父皇的想法里，我教给你们的必然是最有用的，可是最近为父最近的想法有些改变，我认为自己并没有做到真正的因材施教。”

“之前那种所谓的因材施教方式，只不过是父皇对你们观察之后的自以为是，比如我感觉你们是哪种性格，就教导符合你们性格的东西，然而现在想想很不对，大人对孩子的观察未必全都准确。”

“你们的性格到底如何，你们心里最喜欢的是什么，这只有你们自己最熟悉，哪怕父皇也无法体察入微。”

“因此，父皇决定换个办法！”

“今天咱们先做个实验，改一改以前的授课方式，以前是父皇按照自己的思路讲，珠儿姨娘和你们的母亲也跟着讲，无论你们喜不喜欢听，你们只有听的份，并且，听完之后要接受考核。”

“父皇和你们的母亲们总是给大家打分，丝毫没有考虑每个孩子的擅长方向有所不同，我们总是按大人的想法去评定，以你们回答的优劣来评价你们的成绩。”

“这是不对的，因为每个孩子喜欢的东西不一样……”

“比如乘风，父皇总是觉得他胆小怯懦，所以每次都刻意教导，想着让他改改性子。”

“可是，也许父皇是错的呢？乘风只是看起来胆小，或许他真正的性格十分坚韧呢？”

“又比如天赐，我们都觉得他聪慧，喜欢读书，钻研文学，可其实我们做父母的不一定对呀，说不定天赐最喜欢的是做个大将军去领兵打仗呢……”

“因此啊，父皇有所警醒，我们做父母的在教育孩子时，需要尽量的去贴合孩子们的性格。”

“换句话说，就是依照你们的喜好去教导……”

“你们喜欢的，就是性格深处最擅长的……”

“因此，父皇今天做个实验，我不再按照自己的思路授课，而是由你们提问让父皇回答！”

“来吧，孩子们，想问什么都行，喜欢什么方向的内容就问什么内容！”

不得不说，杨一笑的教育思维真的超越这个时代！

哪怕放在后世，他也属于极为开明的家长！

教导孩子不以大人思路，而是发挥孩子的主观能动性，这是个了不起的举措，必然会让杨氏的教育盖过号称诗书传家的门阀。

……

孩子们明显都很兴奋，只不过碍于皇家礼仪全都不敢开口，明明小脸写满了渴盼，但却小心翼翼的去偷看自己的母亲。

杨一笑立马鼓励道：“别怕，不用担心你们母亲责骂，虽然皇家礼仪需要遵守，但今天咱们鼓励踊跃提问……”

“来吧，开始！”

“谁先开始呢？哪个孩子有这份胆气呢？哎呀呀，父皇真的很期待啊。”

在杨一笑的刻意引导下，孩子们小脸上的渴盼更加明显，终于，第一个娃儿鼓起勇气高举小手。

赫然竟是平日里胆子最小的杨乘风。

这孩子能第一个举手，大出杨一笑和妃子们的意料，杨一笑心中大为惊喜，立马用更加鼓励的语气夸赞道：“太好了，想不到竟然是乘风，快，说说你想问什么……”

众目睽睽之下，杨乘风紧张的抿了抿小嘴，虽然语气战战兢兢，但却问出了自己的问题。

“父皇，孩儿有个疑惑，因此，想求父皇解惑。”

“西伐战争之中，中原各方的战损都很大，而我们大唐由于借助火器之威力，故而最大程度的降低了损失。”

“此后，各方分配利益……”

“孩儿感觉迷惑，咱们为什么要把利益分出去，明明我们的战损不大啊，明明我们在战后有着强压中原各方的力量啊。”

“那时候我们还有三十多万大军，完全可以把所有利益全都吞掉，太爷爷曾经说过，强者就该霸道一点，可是，可是，父皇您却主动和各方分配利益。”

“比如大楚，那个皇帝明显不服咱们大唐，此次他拿走了西夏三成的国库积攒，回去之后必然会大肆发展军力，由此一来，将来岂不是大唐的威胁。”

“这一点连孩儿都能想明白，父皇您肯定一眼就能预料未来，那么，父皇为什么还要给他分配利益呢？”

“父皇，那可是高达几千万贯的巨大财富啊。咱们留下来自用不好么，眼下国内处处的开支都很巨大呀。”

小乘风这一番问题，让在场的大人全都目瞪口呆。

今年才十一岁的孩子，竟然能问出国事级别的问题，虽然这孩子心有迷惑，但是有迷惑本就代表着他做过了思考。

杨一笑大为振奋，满脸欣慰道：“果然，改变授课方式很有必要，你们都看看，小乘风终于也体现出了他的喜好方向。原来，原来这孩子竟然有柱国之士的底蕴啊。”

“哈哈哈哈！”

他不由大笑起来。

妃子们则是窃窃私语，纷纷对王幼娘出声恭喜，至于王幼娘本人，这时候已经激动的脸蛋潮红。

“咳咳……”

杨一笑忽然轻咳两声，示意妃子们暂时噤声，随即他目光看向小乘风，开始用温和的语气予以解答。

“乘风，父皇给你讲个小故事吧！”

“这个故事不一定是真的，是父皇在早年听过的典故，这故事非常有趣，世人都是按照笑话来听的，可在父皇看来，这小故事隐含深意。”

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